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Wagner Roberto Dias Nascimento, Ana Cristina Salviato-Silva, Betânia Alves Veiga Dell’ Agli
182-201
O desempenho em tecnologias digitais para aprendizagem: um estudo com universitários
janeiro 8, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8651482
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8651482
Bruno Dionísio
455-474
Políticas da reversibilidade: extensões e opressões da justiça escolar
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650903
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650903
Antonio Carlos Amorim
471-472
Apresentação
dezembro 17, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8642328
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8642328
Diva Valério Novaes, Newton Antonio Paciulli Bryan
11-26
Políticas nacionais de ação afirmativa e ambientais: gestão no ambiente de uma instituição de educação profissional
abril 29, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634815
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634815
Barbara Asbrand
59-76
The meaning of peer culture for learning at school: the example of a student company
novembro 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1188
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1188
Giani Peres
231-243
As implicações da educação física no âmbito escolar
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1082
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1082
Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
1-5
Apresentação
novembro 17, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9in.esp..724
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9in.esp..724
Maria Teresa Eglér Mantoan
38-44
Educação para todos: desafios, ações, perspectivas da inclusão nas escolas brasileiras
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.547
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.547
Lucyenne Matos da Costa Vieira-Machado, José Raimundo Rodrigues, Daniel Junqueira Carvalho
742-760
Reflexões sobre educação de surdos em nossa contemporaneidade: a libras como língua da escola
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8669320
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8669320
Lucia Ceccato de Lima, Izabel Cristina Feijo de Andrade, Marina Patricio de Arruda, Schayla Letyelle Costa Pissetti
193-209
Concepções sobre ambientalização curricular: o desafio do pensamento sistêmico
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648818
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648818
Ivan Fortunato, Claudio Luis de Camargo Penteado
377-393
Educomunicação, ou contra a concorrência desleal entre educação e a mídia do espetáculo
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8637453
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8637453
Natalia Regina Almeida
24-35
Pesquisa em educação e concepções de conhecimento: a produção do conhecimento em questão
abril 24, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1327
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1327
Cláudio Márcio Magalhães, Daniel Mill
320-336
Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem
julho 30, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1285
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1285
Rinaldo Voltolini
123-139
Educação a distância: algumas questões
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.981
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.981
Josué Laguardia, Margareth Portela
349-379
Evasão na educação a distância
dezembro 23, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v11i1.929
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v11i1.929
Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos
1-5
Editorial
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.782
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.782
Adriana Almeida Sales de Melo
63-79
Apontamentos para a crítica do projeto neoliberal de sociedade e de educação no Brasil (Parte I)
novembro 27, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v3i1.681
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v3i1.681
Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos
3-4
Editorial: English
https://doi.org/10.20396/etd.v7i1.590
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i1.590
Estéfano Vizconde Veraszto, José Tarcísio Franco de Camargo, Elisa Ramos da Silva, Eder Pires de Camargo
435-458
Cegueira e conceitualização em ciências: a percepção de professores e alunos da educação básica
abril 30, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8650633
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8650633
Bruno Teixeira Paes, Isaac Pipano
6-25
Escolas de luta: cenas da política e educação
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647799
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647799
Rosana Sousa Pereira Lopes, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Nelson Pedro Silva
458-474
Marcos legais para os Cursos de Graduação em Pedagogia no Brasil: análise das atribuições do pedagogo
dezembro 16, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i3.1309
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i3.1309
Teresa Torres de Eça
495-506
C3: ações, interações e acontecimentos: arte educadoras entre ativismo, arte e educação
dezembro 9, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1268
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1268
Maria da Paixão Góis Febronio
151-171
Formação inicial de professores de educação infantil: que formação é essa?
novembro 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1194
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1194
Joe Garcia
124-132
Indisciplina, incivilidade e cidadania na escola
julho 7, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1112
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1112
Edson Caetano
70-86
Trabalho e educação: um olhar sociológico
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1016
DOI:
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