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Linguagem escrita.
Leilah Santiago Bufrem
22-42
O conceito de escrita segundo a teoria histórico-cultural e a alfabetização de crianças no primeiro ano do ensino fundamental
maio 21, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1239
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1239
Érika Christina Kohle, Stela Miller, Cleber Barbosa da Silva Clarindo
441-459
Realização de atos de escrita com função social como fator de motivação dos escolares para a produção escrita
abril 15, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654099
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654099
Wanda Pereira Patrocinio
149-160
O desenho e suas relações com a linguagem escrita em alunos portadores de deficiência mental
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1077
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1077
Marco Aurelio Kalinke, Saddo Ag Almouloud
201-219
A mudança da linguagem matemática para a linguagem Web e as suas implicações na interpretação de problemas matemáticos
fevereiro 27, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1302
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1302
Djair Lázaro de Almeida, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
1076-1095
A escrita de surdos em ambiente internacional de aprendizagem mediado pela LIBRAS
outubro 14, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650291
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650291
Cíntia Maria de Araújo Pinho, Amanda Ferreira de Moura, Marcos Antonio Gaspar, Domingos Márcio Rodrigues Napolitano
350-372
Identificação de deficiências em textos educacionais com a aplicação de processamento de linguagem natural e aprendizado de máquina
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660061
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660061
Rosária Helena Ruiz Nakashima, Sérgio Ferreira do Amaral
33-48
A linguagem audiovisual da lousa digital interativa no contexto educacional
julho 6, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1107
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1107
Sandra Espinosa Almansa
412-431
É preciso tomar as coisas com filosofia : Michel Foucault e o infinito da tarefa
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660118
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660118
Máximo Daniel Lamela Adó, Sandra Mara Corazza
271-288
A escrita sociográfica como didática transcriadora e produtora de presença
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635647
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635647
Zilda Maria Gesueli, Lia de Moura
110-122
Letramento e surdez: a visualização das palavras
novembro 13, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.796
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.796
Adriana Duarte Bonini Mariguela
227-249
A emergência do autor Pierre Rivière
novembro 26, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.701
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.701
Ivani Rodrigues Silva, Rosana Cheffer
76-87
A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva
novembro 13, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.793
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.793
Kelly Freire Moreira, Munique Massaro
e024001
Análise dos recursos visuais de vídeos de músicas e histórias infantis com comunicação suplementar e alternativa
fevereiro 21, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8669172
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8669172
José Guillermo Milán-Ramos
264-276
Entre o dizer e o escrito: corpo e linguagem no ensino de Jacques Lacan
novembro 26, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.703
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.703
Heloisa Collins, Ana Luiza Marcondes Garcia
330-354
Avaliação da experiência em EaD em um contexto de formação de formadores
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.992
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.992
Marco Aurélio Corrêa Martins
479-491
Como aprender filosofia a partir do filosofar? : uma versão fenomenológica, dialética e freiriana
abril 15, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654517
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654517
Alice Copetti Dalmaso, Francieli Regina Garlet, Marilda Oliveira de Oliveira
955-968
Para disparar leituras e escritas, para pensar na pesquisa e na docência: experimentando um espaço da pós-graduação em educação
novembro 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644526
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644526
Lilian Cristine Ribeiro Nascimento
255-265
Um pouco mais da história da educação dos surdos, segundo Ferdinand Berthier
novembro 13, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.807
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.807
Erikson de Carvalho Martins, Gilberto Lacerda Santos
137-152
O desenvolvimento da capacidade de argumentação em mídias sociais digitais: o uso pedagógico do whatsapp
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647934
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647934
Joni Amorim, Mariana da Rocha Silva
355-372
Produção de multimídia e acessibilidade em cursos de aprendizagem a distância
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.993
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.993
Carlos Eduardo Albuquerque Miranda, Guilherme do Val Toledo Prado
310-329
Experiência de EAD na formação de gestores educacionais: educação visual e construção de narrativas
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.991
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.991
Marcos Rogério Martins Costa, Patricia Margarida Farias Coelho, Irene Garcia Medina
518-538
The written production of argumentative and dissertation text: a didactic project based on Bakhtin's philosophy
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647043
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647043
Lílian Cristine Ribeiro Nascimento, Francisca Paula Toledo Monteiro
192-203
O feminino materno e o masculino filial: as dificuldades de aprendizagem como sintoma na criança
novembro 26, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.699
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.699
Maria Salome Soares Dallan, Mateus Roncada Nardini, Luzia Bueno, Márcia Aparecida Amador Mascia
355-376
Era uma vez uma "Cinderela Surda": uma análise da releitura do clássico, em Escrita de Sinais
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635694
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