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Revista Internacional de Educação Superior
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Juliane Ines Di Francesco Kich
e020014
Blended Learning en la práctica: el caso del curso superior de administración del centro universitario Estácio de Santa Catarina
septiembre 13, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8654971
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8654971
Samuel Pires Melo, Leonam Costa Oliveira, Jullyane Frazão Santana
336-356
Figuraciones de estudiantes de un programa de formación de profesores de educacion superior de Brasil trazado de sus modos de ser
julio 6, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7742
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7742
Jana Magaly Tesserolli de Souza, Josmaria Lopes de Morais
e024015
Acciones extensionistas en una disciplina de educación ambiental: una experiencia curricular de extensión
octubre 30, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8668251
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8668251
Francielle Pereira Nascimento, Katya Luciane de Oliveira, José Aloyseo Bzuneck
e025036
Perspectiva temporal futura y satisfacción académica: identificación y relaciones en la educación superior
febrero 26, 2024
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674339
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674339
Ruy de Deus e Mello Neto, Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros, Afrânio Mendes Catani
e020028
ProUni e los Retornos de capital a instituciones privadas de educación superior: una discusión de los beneficios más allá de las ganancias directas con financiamiento público
octubre 30, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655907
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655907
Maurício Silva
112-129
Universidad popular en brasil y relaciones étnico-raciales: el caso de la Universidad de La Integración Internacional de La Lusofonía Afro-brasileña (UNILAB)
enero 9, 2018
https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650726
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650726
Pablo Daniel Garcia
e024031
El acceso a la universidad en Argentina: dispositivos y regulaciones de ingreso en las universidades del conurbano bonaerense
enero 15, 2023
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8670480
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8670480
Rangel Domingos, Nilza Costa, Diana Oliveira
e021020
Calificación académica y profesional de profesores de educación superior en Angola: instrumento de análisis y su validación
junio 28, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8659031
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8659031
Carlos Henrique da Costa Barreto, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Taís Steffenello Ghisleni
e025031
Explorando el potencial de los memes a través de la educación mediática: reflexiones sobre la educación superior
enero 20, 2024
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8675020
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8675020
Tássia Fernandes Ferreira, Antônio Germano Magalhães Junior, Silvia Maria Nóbrega-Therrien
e022029
Andragogía en la educación superior: la percepción de los docentes de pregrado
enero 19, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8661980
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v8i00.8661980
Carlos Estrela Brito, Marcos Ferasso, Sandra Manuel Periedes Pereira Lopoes Estrela Brito
e020036
La gestión de los cursos a distancia en Mozambique
diciembre 27, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8657395
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8657395
Raul Araújo, Rosalie Belian
387-400
Concepciones de docentes con respecto a práticas pedagógicas innovadoras
abril 4, 2018
https://doi.org/10.20396/riesup.v4i2.8651698
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v4i2.8651698
Carla Ariela Rios Vilaronga, Carla Andréa Sampaio Mendonça
e025018
Narrativas amazónicas : relatos de egresados con discapacidad en tiempos de pandemia
octubre 2, 2023
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8673059
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8673059
Leandro da Costa Santos, Leonardo Rolim Severo, Lindinalva de Alcântara Correia
e023027
Desafíos para el compromiso académico en la educación superior: un análisis desde las posiciones sobre la satisfacción de los estudiantes
septiembre 17, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8666403
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8666403
Filinto Jorge Eisenbach Neto, Lindomar Wessler Boneti
e020016
Sistema económico internacional, ideología y enseñanza superior brasileña
septiembre 19, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8654509
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8654509
Rita de Cássia Bleichvel
322-335
El Enade ante la formación docente universitaria y el conocimiento científico
julio 5, 2017
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7738
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v3i2.7738
Thiago Santos Guimarães, Elisa Massena, Maxwell Roger da Purificação Siqueira
e021021
Percepciones de los formadores de profesores sobre sus prácticas pedagógicas
julio 2, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8657945
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8657945
Oseias Freitas de Oliveira Junior, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Danielle Santiago Nepomuceno de Souza
e025023
La percepción de estudiantes, profesores y directivos de la carrera de filosofía/UFMS sobre la deserción
noviembre 3, 2023
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674055
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674055
Franciele Siqueira Radetzke, Roque Ismael da Costa Güllich
e020024
Las investigaciones sobre la docencia superior en el contexto brasileño : desafíos para pensar la formación en Ciencias
octubre 29, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655876
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v6i0.8655876
Thainara Cristina de Castro Ariovaldo, Cláudio Marques Martins Nogueira
152-174
Nueva forma de acceso a la enseñanza superior pública: un estado del conocimiento sobre el Sistema De Selección Unificada – SiSU
enero 9, 2018
https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650683
DOI:
https://doi.org/10.22348/riesup.v4i1.8650683
Rachel Myrrha Ferreira, Clésio Gontijo do Amaral
e023042
Indicadores de calidad en la enseñanza pediátrica en tiempos de pandemia: una revisión narrativa
septiembre 28, 2022
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8662761
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8662761
Vanessa Itacaramby Pardim, Luis Hernan Contreras Pinochet, Cesar Alexandre de Souza
e021018
La influencia de factores que estimulan a los estudiantes universitarios en relación con la actitud hacia el uso del enfoque de aprendizaje combinado
junio 24, 2020
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658801
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658801
Estefanni Mairla Alves, Ruth Maria de Paula Gonçalves
e019025
Educación como mercancía: desafíos de la educación superior en medio al capitalismo en crisis
enero 8, 2019
https://doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8653651
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v5i0.8653651
Carlo José Freire Oliveira Oliveira, Yago Marcos Pessoa-Gonçalves, Wellington Francisco Rodrigues
e025042
Equidad y disparidades en la Educación Superior Brasileña: perspectivas a través del Premio Capes Talento Universitario
marzo 30, 2024
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674950
DOI:
https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8674950
Tomás Jacociunas, Jorge Renato Verschoore, Jefferson Marlon Monticelli
e024036
Transformación digital de las Instituciones de Enseñanza Superior: un framework para la toma de decisiones estratégicas
enero 30, 2023
https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8665499
DOI:
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