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Resultados de la búsqueda de
História da Educação. Professor. Pedagogia
Luiz Antonio de Oliveira, Cibele Mayara da Silva, Suelen Pereira Bueno
495-522
Fuentes para la historia de la educación en el Minicipio de Curiúva- PR: contribuciones para la historiografía de las escuelas rurales en el Norte Pionero de Paraná
junio 29, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8652192
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8652192
Talita Bordignon, José Claudinei Lombardi
e024004
La enseñanza de la historia de las ideas pedagógicas en brasil en la disciplina Historia de la Educación: la importancia de la pedagogía histórico-crítica en la formación de profesores
abril 9, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674132
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674132
Suenya do Nascimento Costa, Jean Carlo de Carvalho Costa
469-489
Carneiro da Cunha: análise da atuação política na província da Parahyba do norte (1874-1876)
octubre 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8645832
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8645832
Marcos Roberto Lima, José Claudinei Lombardi, Desiré Luciane Dominschek
e020019
La pedagogía histórico-crítica en el ámbito de la educación brasileña: del sentido común a la praxis revolucionaria
julio 9, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655835
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655835
Bruno Gonçalves Borges, Décio Gatti Júnior
257-275
Os repertórios da disciplina história da educação: nobres objetivos, extensos conteúdos e a bibliografia dos manuais
enero 29, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640392
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640392
Luciene Silva, Maria de Fátima Matos de Souza, Célio da Cunha
124-139
A influência do pensamento pedagógico brasileiro na política de educação integral do século XXI
febrero 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8648241
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8648241
Dalianne Lobo da Costa, José Lucas Pedreira Bueno, Marco Antonio de Oliveira Gomes
307-320
O discurso da área de saúde sobre a educação a distância frente aos princípios da educação e trabalho
febrero 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643717
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643717
Rodrigo Pinto de Andrade, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Francielle Aparecida Garuti de Andrade
e019017
Preservación de la historia de la educación en la región Oeste del Paraná: archivos, fuentes y instituciones educacionales
junio 4, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8651989
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8651989
João Carlos da Silva, Eraldo Leme Batista, Lidiane Maciel Mafatto, Anderson Szeuczuk
159-169
Instituições escolares: memória, fontes e arquivos
noviembre 23, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i64.8641934
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i64.8641934
Maria Cristina Gomes Machado, Antonio Marcos Dorigão, Gizeli Fermino Coelho
175-188
As pesquisas com intelectuais em história da educação: um campo profícuo
julio 5, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8645233
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8645233
Paulo Sérgio de Almeida Corrêa
e019029
La disciplina historia de la educación en las reformas curricular de la escuela normal del Pará
junio 4, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653743
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653743
Luciana Cristina Salvatti Coutinho, Régis Henrique dos Reis Silva, Mara Regina Martins Jacomeli
1-4
Editorial
julio 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8649882
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8649882
Lia Machado Fiuza Fialho, Maria Gorete Cardoso da Silva, Francisca Genifer Andrade de Sousa
e023027
Historia de la educación en “Água Doce”, Maranhão: memorias de profesores (1990-2000)
noviembre 29, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8664355
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8664355
Luciene Teresinha de Souza Bezerra, Betania de Oliveira Laterza Ribeiro, José Carlos Souza Araujo
191-213
Expansão educacional no Sudeste e migração em Minas Gerais: impactos na alfabetização da população de Ituiutaba (1956-1971)
julio 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645283
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645283
Jander Fernandes Martins
338-352
O trabalho didático e sua forma histórica nas comunidades primitivas
noviembre 22, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640419
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640419
Lílian Gleisia Alves dos Santos, Marta Silene Ferreira Barros, Felipe Eduardo Ferreira Marta
e023049
Escuela: espacio de formación y difusión de la cultura en el proceso de humanización del individuo en los años cincuenta
diciembre 15, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8664315
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8664315
Darlene Araújo Gomes, Idemar Vizolli, Jocyléia Santana dos Santos, Adriana Demite Stephani
373-396
A construção identitária da licenciatura em educação do campo na UFT: perspectivas docentes
julio 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645405
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645405
Jean Mac Cole Tavares Santos, Francisco das Chagas Silva Souza
295-306
Tempo de educação ambiental: o espaço do meio ambiente nas aulas de História
febrero 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643716
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643716
Iara Augusta da Silva, Vanessa da Silva Rubinho, Patricia Florencio da Silva Cardoso
e021042
Los textos de la escuela en la Didáctica Magna de Coménio
agosto 2, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660735
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660735
Olivia Rochadel, Leonete Luzia Schmidt
139-157
O papel do professor de primeiras letras no manual de pedagogia de Jean Baptiste Daligault: reflexões sobre a formação de virtudes e valores
julio 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645836
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645836
Carlos Herold Junior, Luana da Luz Cardoso
138-156
Educação e surdez na década de 1950 no Brasil: Um panorama histórico acerca de Ana Rímoli de Faria Dória
octubre 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8645139
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8645139
Anne Luiza Ortiz Dias Albernaz, Carla Villamaina Centeno
e023043
El manual didáctico para profesores públicos brasileños de la primera infancia y el BNCC
diciembre 13, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674000
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674000
Leonardo Leônidas de Brito, Francisco das Chagas Silva Souza
e023034
Escuelas de aprendices artesanos y escuelas libertarias: contrapuntos en la formación laboral en brasil en la segunda década del siglo XX
diciembre 5, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8673982
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8673982
Amanda Sousa Galvíncio, Maíra Lewtchuk Espindola, Jean Carlo de Carvalho Costa
43-69
La universidad popular en Parahyba do Norte: reflectiones sobre el derecho de las mujeres
marzo 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8651670
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8651670
Célio Juvenal Costa, Sezinando Luiz Menezes, Luciana de Araújo Nascimento, Cintia Mara Bogo Bortolossi
136-148
Instituições educativas em Portugal na segunda metade do século XVI: Universidade de Coimbra e Universidade de Évora
junio 28, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640466
DOI:
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