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História da matemática Educação matemática
Andréia Maria Pereira de Oliveira
157-171
Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática: colaboração e materiais curriculares (educativos)
maio 13, 2016
https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646535
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v24i45.8646535
Rosilene Beatriz Machado, Cláudia Regina Flores
586-612
O estrangeiro aprendera a falar a língua do imperador... A lógica do traçado
julho 19, 2018
https://doi.org/10.20396/zet.v26i3.8649929
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v26i3.8649929
Kelly Maria de C. Fornero A. L. Melillo, Maria Laura Magalhães Gomes
e019003
Livros didáticos e outros materiais escritos no Colégio Técnico da UFMG (1969-1997)
março 31, 2019
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654121
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654121
Wagner Rodrigues Valente
139-162
Livro didático e educação matemática: uma história inseparável
maio 30, 2008
https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646894
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v16i30.8646894
Flávia dos Santos Soares
37-58
Adoção, avaliação e circulação de livros didáticos de matemática no século XIX
maio 23, 2014
https://doi.org/10.20396/zet.v21i40.8646587
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v21i40.8646587
Ana Rafaela Correia Ferreira, Maria Laura Magalhães Gomes
629-648
Ensino de matemática na EJA: Betim (MG), década de 1990
setembro 13, 2018
https://doi.org/10.20396/zet.v26i3.8652626
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v26i3.8652626
Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel
115-133
Manoel Jairo Bezerra: depoimentos em vida
outubro 8, 2012
https://doi.org/10.20396/zet.v20i37.8646639
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v20i37.8646639
Elisabete Zardo Búrigo
e019001
Exposé moderne des mathématiques élémentaires: quando uma obra precede sua autora
março 31, 2019
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654365
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654365
Antonio Vicente Marafioti Garnica, Maria Ednéia Martins
29-64
Educação e educação matemática em escolas rurais do Oeste Paulista: um olhar histórico
maio 30, 2006
https://doi.org/10.20396/zet.v14i25.8646996
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v14i25.8646996
Dario Fiorentini, Bruno Alves Dassie
439-440
Editorial
dezembro 17, 2018
https://doi.org/10.20396/zet.v26i3.8654291
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v26i3.8654291
Arlete de Jesus Brito
11-35
O ensino de matemática no século XVII: entre a religião e as disputas político-econômicas
maio 8, 2013
https://doi.org/10.20396/zet.v20i38.8646608
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v20i38.8646608
Fernando Ripe, Antônio Maurício Medeiros Alves
e021025
Análise dos elementos paratextuais do manual de aritmética Taboada Curiosa (Portugal, século XVIII)
novembro 12, 2021
https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8661083
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v29i00.8661083
Waléria Adriana Gonçalez Cecílio
e019027
Testes e verificação da aprendizagem da matemática escolar na escola primária paranaense (1930 – 1960)
dezembro 27, 2019
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654902
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654902
Flávia dos Santos Soares
e019008
A aritmética da “Nova escola para ler, escrever e contar”
abril 15, 2019
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8653896
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8653896
Maria Ângela Miorim Miorim
135-164
A escrita de livros didáticos de matemática na década de 1920: o caso de Saverio Cristofaro
março 20, 2010
https://doi.org/10.20396/zet.v17i32.8646708
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v17i32.8646708
Bruna Camila Both Miranda, Antonio Vicente Marafioti Garnica
e019002
Por um novo modelo de professor: os livros publicados pela Cades
março 31, 2019
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654273
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654273
Flávia Soares, José Lourenço da Rocha
81-112
As políticas de avaliação do livro didático na era Vargas: a comissão nacional do livro didático
maio 30, 2005
https://doi.org/10.20396/zet.v13i24.8646989
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v13i24.8646989
Alexandrina Monteiro
9-32
Algumas reflexões sobre a perspectiva educacional da etnomatemática
fevereiro 17, 2009
https://doi.org/10.20396/zet.v12i22.8646971
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v12i22.8646971
Thuysa Schlichting de Souza, David Antonio da Costa
208-224
Saberes aritméticos nos Programas de Ensino dos Grupos Escolares catarinenses: período 1911-1946
setembro 22, 2016
https://doi.org/10.20396/zet.v24i2.8646518
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v24i2.8646518
Maria Laura Magalhães Gomes
163-170
Introdução à história da educação matemática
maio 30, 1998
https://doi.org/10.20396/zet.v6i9.8646813
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v6i9.8646813
Circe Mary Silva da Silva
11-35
Controle estatal sobre livros didáticos de matemática utilizados na Academia Militar no Brasil
maio 30, 2011
https://doi.org/10.20396/zet.v19i35.8646644
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v19i35.8646644
Antonio Carlos Carrera de Souza, Alayde Maria Pinto Digiovanni, Carlos Roberto Vianna
235-258
Um texto e um outro
janeiro 20, 2011
https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646685
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v18i34.8646685
Mirian Maria Andrade, Fernando Paulino de Cerqueira Netto
e019015
Hermenêutica de profundidade: um referencial, dois ensaios e alguns apontamentos
abril 26, 2019
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654109
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v27i0.8654109
Andréa Morais de Menezes, Marcelo Bezerra de Morais
e022010
Formação docente e ensino de matemática: uma história do curso de Pedagogia da FE/UERN
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8667891
DOI:
https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8667891
Maria Laura Magalhães Gomes
119-154
Um livro didático da França iluminista: a Aritmética de Condorcet
dezembro 30, 2001
https://doi.org/10.20396/zet.v9i15-16.8646936
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