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Anderson de Carvalho Pereira
e023002
Psicoanálisis y educación: la enseñanza a distancia, el concepto de sujeto y la virtualidad el gran Otro en la pantalla
febrero 21, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8669175
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8669175
Rodrigo Rodrigues Silva, Bruna Stephanie Sousa Malaquias, Henrique Ciabotti Elias, Álvaro da Silva Santos
e023023
La enseñanza remota de emergencia y la antropología filosófica en enfermería: informe de experiencia
julio 19, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664980
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664980
Valéria Cazetta, Ingrid Rodrigues Gonçalves
335-353
El día que lo audiovisual invadió la clase de geografía y (dis)guió el cine
mayo 19, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661484
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8661484
Maura Corcini Lopes, Alfredo Veiga-Neto
691-704
Sobre todo, que la escuela nos enseñe. En defensa de la escuela de sordos
octubre 6, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8648637
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8648637
Luciana Gageiro Coutinho, Claudia Braga de Andrade
48-62
O que as ocupações nos ensinam sobre a adolescência, o laço social e a educação?
marzo 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647736
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647736
Ediane Machado Wollmann, Félix Alexandre Antunes Soares, Daniela Sastre Rossi, Ana Paula Santos de Lima
532-550
A formação de professores para a inserção da prática ambiental: um relato de experiência
diciembre 16, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i3.1313
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i3.1313
Marina Patricio Arruda
290-303
emergente paradigma de la educación: el profesor como mediador de las emociones
noviembre 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1235
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1235
Gildenir Carolino Santos
8-9
<b>Editorial - v. 13, n. 1, jul./dez. 2011 - English</b
abril 16, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1161
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1161
Gildenir Carolino Santos
5-8
Editorial English
enero 2, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.838
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i1.838
Maria Ireide Andrade de Queiroz
111-125
O fracasso neoliberal na gestão escolar
diciembre 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.648
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.648
Maria do Carmo Martins
147-159
Da doutirna à regra: repensando o Conselho Federal de Educação e a definição do discurso sobre a educação
enero 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i1.566
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i1.566
Mônica Cristina Garbin, Édison Trombeta de Oliveira
44-63
Tecnologías, múltiples lenguajes y prácticas pedagógicas en educación superior a distancia
febrero 17, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656122
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656122
Rodrigo Saballa de Carvalho
84-104
Práticas de governamento em livros de formação de professores de educação infantil: sensibilidades, disposições e conscientizações em discurso
enero 8, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8650981
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8650981
Maria Cristina Gonçalves Vicentin, Gabriela Gramkow
368-390
Pistas para um agir criançável nas experiências de conflito
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650659
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650659
Valéria Cazetta, Ana Maria Hoepers Preve, Cláudia Rodríguez-Ponga Linares
738-744
Dossiê - Editorial: Educação, visualidades e espacialidades no contemporâneo
noviembre 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646421
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646421
Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares, Newton Antonio Paciulli Bryan
174-191
Formación continua y gestión democrática: desafíos para directores del interior del amazonas
abril 11, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1336
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1336
Geraldo Antonio da Rosa
127-144
Educatión popular en la fijación del movimiento de sem-tierra: la inclusión y una vez popular segmento de voz
marzo 8, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1298
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1298
Samuel Mendonça
332-350
Objeciones a la igualdad y la democracia: La diferencia como base de la educación aristocrática
noviembre 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1256
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1256
Gildenir Carolino Santos
2-3
Editorial English
diciembre 19, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1183
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1183
Celecina de Maria Veras Sales
24-41
Juventude, espaços de formação e modos de vida
septiembre 23, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.858
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.858
Gildenir Carolino Santos, Regina Maria Souza, Rosemary Passos
1-3
Editorial
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.811
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.811
Maria da Glória Gohn
53-77
Educação popular na América Latina no novo milênio: impactos do novo paradigma
diciembre 5, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v4i1.613
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v4i1.613
Adriana Almeida Sales de Melo
61-70
Projetos de sociedade e de educação na América Latina de hoje: construindo categorias de análise
enero 9, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.540
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.540
Isla Andrade Pereira de Matos, Camilo de Mello Vasconcellos, Artur José Renda Vitorino
582-585
Apresentação
julio 16, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8652690
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8652690
Jeanes Martins Larchert
9-22
Cala boca menino! O menino não cala, resiste
marzo 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647837
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647837
201 - 225 de 500 elementos
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