v. 16 n. 67: mar. 2016

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Publicado: 2016-07-05

Editorial

Editorial

Maria Cristina Dantas Pina, Wilson da Silva Santos

1-4
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Artigos

Trabalho do professor na universidade brasileira: Hegemonia e Neoamericanismo

João dos Reis Silva Júnior, Daniel Schugurenski

5-22
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Educação e nacional-desenvolvimentismo: articulações e confrontos entre concepções e pedagogias antagônicas (1946-1964)

José Claudinei Lombardi

23-38
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A política educacional nos governos do PT: continuidades ou descontinuidades em relação aos do PSDB?

Nicholas Davies

39-52
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A pedagogia histórico-crítica e a atualidade do trabalho como princípio educativo: apontamentos para a prática revolucionária na educação popular

Marcos Roberto Lima

53-67
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Cultura escolar e cultura urbana na Salvador do pós-abolição, 1888-1906.

Ian Andrade Cavalcante

68-92
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De mestre escola a professora pública: a história de vida de Maria Pureza Cardoso Araújo (1920 a 2013)

Jane Bezerra Sousa

93-103
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Memórias de educadores nos 50 anos do curso de pedagogia da UCS

Neiva Senaide Petry Panozzo, Andréia Morés

104-114
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O percurso histórico das políticas públicas de atenção à criança e ao adolescente no Brasil: o período de 1920 a 1979

Márcia Cossetin, Angela Mara de Barros Lara

115-128
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O Rei Pasmado e a Rainha Nua: o cinema como fonte para a história da educação

Érica Myeko Ohara Itoda, Marcília Rosa Periotto

129-140
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Dossiê: X Jorn HISTEDBR-História da Educação: intelectuais, memória e política

Intelectuais, memória e política

Dermeval Saviani

141-153
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Memória, história e educação

Sérgio Eduardo Montes Castanho

154-164
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História, memória e a educação: relações consensuais e contraditórias

Lívia Diana Rocha Magalhães

165-174
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As pesquisas com intelectuais em história da educação: um campo profícuo

Maria Cristina Gomes Machado, Antonio Marcos Dorigão, Gizeli Fermino Coelho

175-188
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Memória, educação e trabalho no processo de reprodução da sociedade do capital

José Rubens Mascarenhas de Almeida, Ana Elizabeth Santos Alves

189-198
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História da educação na Bahia: notas preliminares para a compreensão do tradicionalismo na educação brasileira

Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro, Paula Ruas Ferreira, Daniella Miranda Santos, Camila Nunes Duarte Silveira, Maria Cleidiana Oliveira de Almeida

199-217
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A educação na Bahia: percurso histórico da educação na Região Cacaueira

Raimunda Alves Moreira de Assis

218-227
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História e historiografia da educação – a Bahia e suas conexões com os estudos regionais e nacionais

Jaci Maria Ferraz de Menezes

228-237
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Métodos para a instrução da criança na província da Bahia durante o império

Isabel Cristina de Jesus Brandão

238-253
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Políticas públicas e políticas educacionais: percursos históricos, interfaces e contradições das produções na década de 2000

Antonia Almeida Silva, Elisângela Alves da Silva Scaff, Márcia Aparecida Jacomini

254-273
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Currículo de história: experiência, concepções e prática docente

Eleuza Diana Almeida Tavares, Maria Cristina Dantas Pina

274-290
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Mitologia afro-baiana: possibilidade de uma prática pedagógica

Nilson Carvalho Crusoé Júnior, Nilma Margarida de Castro Crusoé, Cecília Conceição Moreira Soares

291-301
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Resenha

Verdadeiro método de estudar: um olhar “estrangeiro” sobre a educação em Portugal no século XVIII

Cassia Regina Dias Pereira

302-306
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Movimentos singulares das instituições escolares em face ao meio social

Marina de Souza Jacob

307-309
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Resumo

A expressão do liberalismo na revista A Escola (1906-1910), no Paraná

Claudia Maria Petchak Zanlorenzi

310-310
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A escola de educação física e desportos da UFRJ no período do governo militar (1968-1979): o curso de formação de professores e sua “invenção”

Gustavo da Motta Silva

311-311
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Expediente

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