v. 12 n. 47: set. 2012

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Publicado: 2012-12-14

Editorial

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Coordenação Nacional HISTEDBR

1-2
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Artigos

Globalização e a mudança do papel da universidade federal brasileira: uma perspectiva da economia política

João dos Reis Silva Júnior, Eric Spears

3-23
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José de Anchieta, o teatro e a educação dos moços do Colégio de Jesus na Bahia do século XVI

Paulo Romualdo Hernandes

24-42
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A gênese das escolas públicas de instrução elementar em Santa Catarina

Leonete Luzia Schmidt

43-56
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Formar o homem e o cidadão: a importância do ensino da língua nacional e das matérias geografia e história nas páginas da revista da escola normal de São Carlos (1916-1923)

Enéias Borges Dias

57-66
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A revista “O Pequeno Luterano”: nacionalismo e higienismo a partir da fé luterana (1931-1966)

Patrícia Weiduschadt, Beatriz Terezinha Daudt Fischer

67-87
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A comissão nacional do livro didático após 1945 e os livros de matemática aprovados para uso no ensino secundário

Bruno Alves Dassie

88-107
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A busca do dissenso para a compreensão das influências dos organismos internacionais no desenvolvimento da educação rural nos anos 1950 à educação do campo após os anos 1990

Angela Maria Hidalgo, Fernanda de Aragão Mikolaiczyk

108-121
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Relações econômicas, políticas e educacionais na consolidação do Senai em Ponta Grossa, PR

Kelly Cristina Campones, Maria Isabel Moura Nascimento

122-138
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O rádio a serviço da educação brasileira: uma história de nove décadas

Roseane Andrelo

139-153
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A figura de Baden-Powell no cenário educacional do século XX: um novo olhar sobre sua história de vida

Ricardo Rocha Rabelo, Raylane Andreza Dias Navarro Barreto

154-165
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A educação corporal em Baden-Powell: o movimento escoteiro contra o intelectualismo escolar

Carlos Herold Junior, Alexandre Fernandez Vaz

166-184
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Manifesto dos pioneiros de 1932: leituras de seus 80 anos

Antonio Bosco de Lima

185-204
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Desafio histórico na educação prisional brasileira: ressignificando a formação de professores ... Um quê de utopia?

Elenice Maria Cammarosano Onofre

205-219
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Afro do Amaral Fontoura: estudos, produções e a escola viva

Lizete Shizue Bomura Maciel, Renata de Almeida Vieira, Fátima Cristina Lucas de Souza

232-250
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As reformas neoliberais e suas influências na política de educação especial do Brasil e da Venezuela: explicitando resultados e mudanças a partir dos governos de Lula e Chávez

Vandiana Borba Wilhelm, Francis Mary Guimarães Nogueira

251-266
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As mutações no mundo do trabalho na era da mundialização do capital e a precarização do trabalho docente

Marco Antônio de Oliveira Gomes, Anselmo Alencar Colares, Maria Lilia I. Colares, Tânia Suely Azevedo Brasileiro

267-283
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Entre o ideal e o real: a construção do pensamento empresarial uberlandense e seus projetos educacionais para a formação dos trabalhadores (1940-1960)

Luciene Maria de Souza, Carlos Alberto Lucena

284-296
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O programa conexões de saberes como política afirmativa no contexto do semiárido nordestino: O caso da UFERSA em Mossoró/RN

Marcos Augusto de Castro Peres, Ady Canário de Souza

297-313
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Políticas educacionais para a educação do campo: dimensões históricas e perspectivas curriculares

Maria Vieira Silva, Astrogildo Fernandes Silva Júnior

314-332
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Do ensino fundamental de 8 para o de 9 anos de duração: os embates sobre a idade para o ingresso nas escolas paranaenses

Simone de Fátima Flach

333-348
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A função dos intelectuais e o papel da escola na organização da cultura

Aparecida Carneiro Pires, Diego Assis de Brito, Maria Cecília de Paula Silva, Tairone Rodrigues Paiva

349-362
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John Locke: por uma educação liberal

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia

363-377
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Educação e emancipação humana: uma fundamentação filosófica.

Tiago Felipe Ambrosini

378-391
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A orientação das dissertações e teses como objeto de estudo das pesquisas acadêmicas: história e historiografia

Paulo Sérgio de Almeida Corrêa

392-416
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Resenha

SAVIANI, Dermeval e DUARTE, Newton. Pedagogia histórico-critica e luta de classes na educação escolar. Campinas: Autores Associados, 2012.

Lucia Mara de Lima Padilha

417-422
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AZEVEDO, Fernando de. A educação entre dois mundos: Problemas, perspectivas e orientações. SP: Melhoramentos, 1958. (Obras Completas. Vol. XVI)

Merilin Baldan

423-427
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BOURDIEU, Pierre; CHARTIER, Roger. O sociólogo e o historiador. Trad. Guilherme João de Freitas Teixeira, com a colaboração de Jaime A. Clasen. Belo Horizonte: Autêntica editora, 2011.

Ilsa do Carmo Vieira Goulart

428-430
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Resumo

Didática da história: percursos de um código disciplinar no Brasil e na Espanha

Ana Claudia Urban

431-431
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Licenciatura curta em estudos sociais no Brasil: sua trajetória na faculdade de formação de professores (FFP) de São Gonçalo (1973-1987)

Thiago Rodrigues Nascimento

432-432
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Planejamento público e educacional no Brasil: uma análise das relações entre planejamento e educação

Jhonatan Uelson Pereira Sousa

433-433
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Federalismo após a promulgação da constituição federal de 1988 e as políticas de fundos contábeis para o financiamento da educação no Brasil

Fábio Luciano Oliveira Costa

434-434
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Expediente

Expediente

Unicamp Histedbr
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