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Elaine Messias Gomes
268-286
Uma experiência com o uso da Lousa Digital Interativa por profissionais da educação infantil
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1213
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1213
Francesco Giarrusso
820-834
Imagens do mundo: das imagens-vestígio ao espaço eletronumérico
novembro 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646423
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646423
Ivanda Martins Silva
27-43
Tecnologias e letramento digital: navegando rumo aos desafios
agosto 30, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1164
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1164
Diego Luz Moura, Cleyton Batista Sousa
346-361
A utilização das novas tecnologias em uma escola experimental do Rio de Janeiro
agosto 6, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
Daniele dos Anjos Schmitz, Ana Cláudia Oliveira Pavão
1117-1137
Democratização da informação e do conhecimento por meio da acessibilidade em documentos digitais
outubro 14, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650361
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650361
Maria Campos Lage
198-226
Utilização do software NVivo em pesquisa qualitativa: uma experiência em EaD
dezembro 14, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1210
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1210
André Toreli Salatino, Belmira Oliveira Bueno
576-595
Entre mundos juvenis: o papel das tecnologias na escolarização de alunos das classes populares
dezembro 17, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8637511
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8637511
Maria Elisabette Brisola Brito Prado
203-222
Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.986
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.986
Roberta Varginha Ramos Caiado, Artur Gomes Morais
578-594
Práticas de ensino de língua portuguesa com as TDIC
dezembro 16, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1274
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1274
Luciana Backes, Cleber Gibbon Ratto
564-579
The tribes in the context of the digital technological hybridism: the constitution of the virtual digital acquaintanceship
agosto 30, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i3.8646105
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i3.8646105
Cilair Barboza de Barros Júnior, Fernanda Grillo Silva, Verônica Pereira da Silva, Flávio Campos Carelli, Tito Livio Gomes Osório, Marcelo Genestra, Flávia de Carvalho Nascimento
170-191
Tecnologia da informação voltada para portadores de necessidades especiais: relato de caso
julho 7, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1115
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i1.1115
Humberto Celeste Innarelli, Vanda de Fátima Fulgêncio de Oliveira
49-63
Tecnologias de informação e comunicação: interesses e expectativas de estudantes
dezembro 5, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v5i1.630
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v5i1.630
Ricardo Luiz Aoki, Patricia Jantsch Fiuza, Robson Rodrigues Lemos
1138-1160
Utilização de narrativas digitais em ambientes de aprendizagem baseada em jogos digitais: uma revisão sistemática da literatura
outubro 14, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8649913
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8649913
Gicele Vergine Vieira Prebianca, Vital Pereira dos Santos Junior, Christiane Fabíola Momm, Leonardo Furtado da Silva, Hannelore Nehring
474-494
O uso de softwares educacionais como ferramentas mediacionais e de inclusão tecnológica
outubro 21, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1267
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1267
Mônica Cristina Garbin, Édison Trombeta de Oliveira
44-63
Tecnologias, múltiplas linguagens e práticas pedagógicas na formação superior a distância
fevereiro 17, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656122
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i1.8656122
Teresa Kazuko Teruya, Delton Aparecido Felipe
145-160
Filmes e negritude em sala de aula: essa relação é possível?
fevereiro 28, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1299
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1299
Gildenir Carolino Santos
48-62
Mapeamento dos suportes de auxílio ao ensino tradicional: uma contextualização da biblioteca, do livro, do computador, da internet e da tecnologia na educação
dezembro 5, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v4i2.621
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v4i2.621
Tel Amiel, Michael Orey, Richard West
112-125
Recursos Educacionais Abertos (REA): modelos para localização e adaptação
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1206
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1206
Ana Maria Munhoz Fett, Cleide Marly Nébias
112-141
As mediações tecnológicas no desenvolvimento das funções psicológicas superiores
dezembro 15, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i1.599
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i1.599
Estevon Nagumo, Lúcio França Teles, Lucélia de Almeida Silva
220-237
Educação e desinformação: letramento midiático, ciência e diálogo
fevereiro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665292
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665292
Erikson de Carvalho Martins, Gilberto Lacerda Santos
137-152
O desenvolvimento da capacidade de argumentação em mídias sociais digitais: o uso pedagógico do whatsapp
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647934
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647934
Daniela Karine Ramos
375-392
Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação
novembro 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.753
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.753
Raquel Alves Santos, Edna Gusmão de Góes Brennand, Ismênia Mangueira Soares
465-484
Aplicações interativas como potencializadoras de múltiplas inteligências
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635194
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635194
Aldo Pontes
80-82
Do homo sapiens ao homo cibernéticus: uma reflexão sobre a relação homem-tecnologia
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1073
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1073
Rita de Cassia de Sena Pardo Pereira
119-133
Tecnologias assistivas e deficiência: algumas considerações
agosto 30, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1169
DOI:
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