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Formação de professores
Regina Célia Baptista Belluzzo, Maria do Carmo Monteiro Kobayashi, Glória Georges Feres
81-99
Information literacy: um indicador de competência para a formação permanente de professores na sociedade do conhecimento
outubro 5, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v6i1.1004
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v6i1.1004
Mareli Eliane Graupe, Geraldo Augusto Locks, Josilaine Antunes Pereira
805-821
Gênero e sexualidade no campo da educação: provocando descolamentos e inquietações
julho 16, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647072
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647072
Giani Peres
231-243
As implicações da educação física no âmbito escolar
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1082
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1082
Maria Luiza Fava Lopes Camargo de Assis
307-307
A influência do curso de extensão PROEPRE: fundamentos teóricos e práticas pedagógicas para educação infantil na formação de professores
dezembro 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.664
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.664
Andre Ary Leonel
e023073
Estágio supervisionado em ensino de Física: oportunidades e desafios em tempos pandêmicos
dezembro 12, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8668123
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8668123
Marta Fernandes Garcia, Marcelo El Khouri Buzato, Cássio Ricardo Fares Riedo, Dirceu da Silva
210-233
Novos letramentos e docência na educação a distância
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8640578
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8640578
Roseane Aragón Nevado, Marie Jane Soares Carvalho, Crediné Silva de Menezes
373-393
Inovações na formação de professores na modalidade a distância
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.994
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.994
Maria Tagarelli De Monte
866-881
A vida depois da escola: educação de surdos e aprendizagem ao longo da vida na Itália
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8670247
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8670247
Rita Buzzi Rausch, Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla
170-188
Promoção de reflexividade na formação inicial docente: o papel do professor orientador de pesquisa
novembro 11, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.825
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.825
Cláudio Lúcio Mendes, Rui Maurício Fonseca Evangelista
151-170
A formação e o trabalho docente, as tecnologias móveis e a UNESCO
fevereiro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665923
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665923
Messias Furtado Silva, Odete Pacubi Baierl Teixeira
1036-1058
Educação superior indígena: análise do discurso do indígena sobre o papel do professor não indígena na sua formação acadêmica
outubro 14, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650072
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650072
Fernanda Müller
43-61
Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil
maio 21, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1240
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1240
Leôncio José Gomes Soares, Ana Paula Ferreira Pedroso
250-263
Dialogicidade e a formação de educadores na EJA: as contribuições de Paulo Freire
julho 30, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1281
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1281
Adair Aguiar Neitzel, Taíza Mara Rauen Moraes, Cleide Jussara Muller Pareja
719-735
A leitura e a escrita em mutação: experiências no meio digital
agosto 30, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i3.8644572
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i3.8644572
Adriana Hoffmann Fernandes, Aline Monteiro, Maria da Conceição Silva Soares
307-315
Editorial: O cinema e a educação - as redes de significações e subjetividades tecidas nas/com as práticas e pesquisas
abril 27, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i2.8646281
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i2.8646281
Wenceslao Machado de Oliveira Junior, Flaviana Gasparotti Nunes, Gisele Girardi
293-314
As telas da escola: cinema e professores de geografia - perguntas e reflexões em torno de uma pesquisa
maio 19, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665269
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8665269
Fabiana Marini Braga, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Priscila Menarin Cesário, Mariângela Machado de Castro
712-730
Conversas interativas virtuais em um Programa Híbrido de Mentoria: temas tratados e abordagens adotadas de professoras experientes-mentoras
agosto 13, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8654946
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8654946
Celso José da Costa, Nara Maria Pimentel
71-90
O sistema Universidade Aberta do Brasil na consolidação da oferta de cursos superiores a distância no Brasil
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.978
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.978
Klaus Schlünzen Junior
16-36
Educação a distância no Brasil: caminhos, políticas e perspectivas
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.975
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.975
Gabriel Gerber Hornink, Maurício Compiani
773-794
Reflections of online mediations in the process of continuing teacher training focusing on local environmental problems
outubro 6, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646285
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646285
Regina Zanella Penteado
234-254
Autonomia do professor: uma perspectiva interdisciplinar para a cultura do cuidado docente
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8649228
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8649228
José Rubens Lima Jardilino, Marcelo Donizete da Silva , Ana Maria Mendes Sampaio, Breno Henrique Matias
91-112
Condições educacionais e a exclusão digital na pandemia - 2020-2021: o caso da educação pública na Região dos Inconfidentes, MG
fevereiro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665898
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665898
Marinalva Imaculada Cuzin
211-212
Relações interpessoais à luz do psicodrama
novembro 11, 2008
Cristina Alba Wildt Torrezzan, Patricia Alejandra Behar
136-155
Mapeamento de competências de equipes desenvolvedoras: um olhar na construção interdisciplinar de materiais educacionais digitais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8638211
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8638211
Virginia Renata Vilar da Silva, Viviane de Bona
e023026
Ensino remoto emergencial: uma análise do que pensam estudantes universitários acerca desse fenômeno a partir da teoria das representações sociais
julho 19, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665870
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8665870
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