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Formação de professores
Kleber Tüxen Carneiro, Bruno Adriano Rodrigues da Silva
564-583
Práticas de organização científica na Escola Superior de Agricultura de Lavras, Minas Gerais (1969-1975)
agosto 22, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8661742
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8661742
Marta Fernandes Garcia, Dirceu da Silva
969-989
Escala de avaliação da qualidade de cursos de licenciatura a distância
novembro 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655550
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655550
Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho
71-82
Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: educação no contexto das tecnologias digitais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
Ademir José Rosso, Brigido Vizeu Camargo
269-289
As representações sociais das condições de trabalho que causam desgaste aos professores estaduais paranaenses
setembro 15, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1180
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1180
Glória Lúcia Magalhães
262-263
Crianças de seis anos no ensino fundamental: elementos de ciências em escolas rurais do município de Três Pontas/MG
fevereiro 4, 2009
Ana Maria Hoepers Preve, Karen Christine Rechia
146-164
Outros mundos: perversão no planisfério político
maio 31, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v11i2.888
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v11i2.888
Paulo Wichnoski
700-717
A pesquisa em educação matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: considerações a partir dos resumos do VI SIPEM
julho 16, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647513
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647513
Gloria Jové Monclus, Charly Ryan, Esther Betrián Villas
328-340
Developing reflective primary teachers: talking science and speaking English as an additional language
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638895
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638895
Cláudio Paiva Franco
52-60
Autonomia de aprendizes on-line de inglês
novembro 11, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.816
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.816
Diego Luz Moura, Cleyton Batista Sousa
346-361
A utilização das novas tecnologias em uma escola experimental do Rio de Janeiro
agosto 6, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
Carolina Messora Bagnolo
236-239
Problemática da investigação educativa a partir da lógica da epistemologia e da produção científica
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1026
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1026
Rita de Cássia de Souza, Sérgio Domingues, Carolina Silva Bandeira de Melo, Maria Simone Euclides, Beatriz Monteiro da Cruz, Denis Antônio da Cunha
e024018
Autonomia de estudantes universitários antes e durante o ensino remoto
abril 8, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670720
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670720
Bruna Hamann, Daniela Hostin, Daniela Tomio, Mauricio Capobianco Lopes
921-940
Conectando-se com o ambiente: uma análise de práticas educativas com tecnologias para a educação ambiental no espaço escolar
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8661527
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8661527
Anne-Marie Chartier
812-819
As disciplinas escolares: entre classificação das ciências e hierarquia dos saberes
novembro 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660167
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660167
Glenilce Maria de Sousa Forte, Sinara Socorro Duarte Rocha
69-83
Quem conhece? Discutindo as possibilidades pedagógicas do orkut
novembro 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.739
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.739
Maria Inês de Almeida
e023008
A poética do mito e o caminho do mestre
março 31, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670542
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670542
Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes
86-105
A mediação pedagógica de professoras de crianças com autismo: uma avaliação a partir do uso da Escala de Aprendizagem Mediada (EAM)
fevereiro 5, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8655543
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i1.8655543
Samuel Willian Schwertner Costiche, Paulo Wichnoski, Danilene Gullich Donin Berticelli
432-450
Motivações para a escolha da habilitação profissional em um curso de licenciatura em ciências exatas
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660121
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660121
Leticia Rocha Machado, Tássia Priscila Fagundes Grande, Patricia Alejandra Behar, Fabiana de Miranda Rocha Luna
903-921
Mapeamento de competências digitais: a inclusão social dos idosos
novembro 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644207
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644207
Francisca Paula Toledo Monteiro
258-258
Fracasso escolar: o discurso do sujeito que fracassa. Fracassa?
fevereiro 4, 2009
Cyntia França Cavalcante de Andrade
13-19
Um novo olhar sobre a inclusão do surdo: os alicerces legais que permeiam esse processo
novembro 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.735
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.735
Regina Maria de Souza
266-281
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
novembro 13, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.808
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v7i2.808
Antonio Carlos Dias Júnior, Aryane Santos Nogueira
735-736
Educação bilingue de surdos: retrospectivas, práticas e perspectivas
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8671715
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8671715
Claudine Blanchard-Laville, Arnaud Dubois
382-394
O tempo de elaboração de um "Eu professor"
abril 30, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653400
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653400
Rodrigo Travitzki, Fernando Luiz Cássio
159-183
Tamanho das classes na rede estadual paulista: a gestão da rede pública à margem das desigualdades educacionais
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647765
DOI:
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