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Resultados de la búsqueda de
Formação de professores
Mônica Cristina Garbin, Edison Trombeta de Oliveira
e023023
Modelos pedagógicos en educación a distancia: pedagogía, contenidos y tecnologías
abril 8, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8671455
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8671455
Flaviane Reis, Marisa Dias Lima
761-780
Educación bilingüe para sordos en LDB: una nueva conquista del movimiento de sordos
diciembre 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8670061
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8670061
Andréa Villela Mafra da Silva, Keite Silva de Melo
119-140
#OCUPAISERJ: estratégias comunicacionais do movimento de ocupação do instituto superior de educação do Rio de Janeiro
marzo 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647817
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8647817
Estefanía Fernández Antón
488-495
La evaluación en la educación superior: el profesor novel y sus dificultades
diciembre 17, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8637361
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8637361
Alejandro Alvarez Gallego, Rafael Rios Beltrán, Miguel Ángel Martínez Velasco
787-792
Cultura, saberes y disciplinas escolares en Iberoamérica
noviembre 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8657761
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8657761
Liane Camatti, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
386-398
La constitución del sujeto docente sordos: la inversión de la Comunidad en la escuela
mayo 21, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1259
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1259
Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla, Roberta Gurgel Azzi
214-217
Apresentação: promovendo diálogos...
diciembre 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.655
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.655
Luísa Pavlick Pereira, Márcia Rosa da Costa, Sílvio Cesar Cazella
956-975
Estilos de aprendizaje y construcción del conocimiento en la modalidad de educación a distancia: contribuciones al debate
diciembre 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663876
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663876
Regina Célia Baptista Belluzzo, Maria Teresa Miceli Kerbauy
129-139
Em busca de parâmetros de avaliação da formação contínua de professores do ensino fundamental para o desenvolvimento da information literacy
noviembre 13, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v5i2.766
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v5i2.766
Ademir José Rosso, Brigido Vizeu Camargo
269-289
Representaciones sociales de las condiciones de trabajo que causan desgaste a los maestros del estado de Paraná
septiembre 15, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1180
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1180
Kleber Tüxen Carneiro, Bruno Adriano Rodrigues da Silva
564-583
Prácticas de organización científica en la Escuela de Agricultura de Lavras, Minas Gerais (1969-1975)
agosto 22, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8661742
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8661742
Marta Fernandes Garcia, Dirceu da Silva
969-989
Escala de evaluación de calidad de cursos de pregrado a distancia
noviembre 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655550
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8655550
Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho
71-82
Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: educação no contexto das tecnologias digitais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
Glória Lúcia Magalhães
262-263
Crianças de seis anos no ensino fundamental: elementos de ciências em escolas rurais do município de Três Pontas/MG
febrero 4, 2009
Ana Maria Hoepers Preve, Karen Christine Rechia
146-164
Outros mundos: perversão no planisfério político
mayo 31, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v11i2.888
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v11i2.888
Cláudio Paiva Franco
52-60
Autonomia de aprendizes on-line de inglês
noviembre 11, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.816
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.816
Paulo Wichnoski
700-717
A pesquisa em educação matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: considerações a partir dos resumos do VI SIPEM
julio 16, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647513
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8647513
Gloria Jové Monclus, Charly Ryan, Esther Betrián Villas
328-340
Developing reflective primary teachers: talking science and speaking English as an additional language
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638895
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8638895
Carolina Messora Bagnolo
236-239
Problemática da investigação educativa a partir da lógica da epistemologia e da produção científica
febrero 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1026
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1026
Diego Luz Moura, Cleyton Batista Sousa
346-361
El uso de las nuevas tecnologías en una escuela experimental de Rio de Janeiro
agosto 6, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1323
Glenilce Maria de Sousa Forte, Sinara Socorro Duarte Rocha
69-83
Quem conhece? Discutindo as possibilidades pedagógicas do orkut
noviembre 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.739
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.739
Rita de Cássia de Souza, Sérgio Domingues, Carolina Silva Bandeira de Melo, Maria Simone Euclides, Beatriz Monteiro da Cruz, Denis Antônio da Cunha
e024018
Autonomía de los estudiantes universitarios antes y durante la educación remota
abril 8, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670720
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670720
Bruna Hamann, Daniela, Daniela Tomio, Mauricio Capobianco Lopes
921-940
Conectando-se com o ambiente: un análisis de las prácticas educativas con tecnologías para la educación ambiental en el espacio escolar
diciembre 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8661527
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8661527
Anne-Marie Chartier
812-819
Las disciplinas escolares: entre clasificación de las ciencias y la jerarquía de los saberes
noviembre 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660167
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8660167
Maria Inês de Almeida
e023008
La poética del mito y el camino del maestro
marzo 31, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670542
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670542
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