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Luciana Canário Mendes, Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro
205-221
O processo de interiorização da educação superior em Vitória da Conquista/Bahia: a FFPVC
fevereiro 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8643876
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8643876
Silvana Rodrigues Malheiro Huss, Maria Cristina Gomes Machado
213-227
O processo de escolarização no município de Mandaguari-PR
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640118
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640118
Manoel Nelito Matheus Nascimento
273-282
História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639763
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38e.8639763
Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli
511-533
A formação moral e cívica das crianças brasileiras na Primeira República pela prática da leitura de livros infantis: uma análise de contos pátrios (1904)
outubro 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650408
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650408
Claudiceia Linhares de Almeida Bezerra
324-324
Lourenço Filho e o “guia” para os mestres brasileiros do século XX
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639600
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i34.8639600
José Claudinei Lombardi
23-38
Educação e nacional-desenvolvimentismo: articulações e confrontos entre concepções e pedagogias antagônicas (1946-1964)
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8645955
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8645955
Rafael Dias Castro
89-108
“Associação Brasileira de Educação” e a inserção da psicanálise no campo educacional: Julio Porto-Carrero, Pedro Deodato de Moraes e Renato Jardim (1927-1931)
outubro 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8644071
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8644071
Silvana Rodrigues Malheiro Huss
360-360
O processo de escolarização no município de Mandaguari-PR (1949-1988)
junho 9, 2012
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640160
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45.8640160
Beatriz Lemos Stutz, Carlos Alberto Lucena
139-149
Educação profissional e os ideais liberais presentes no pensamento educacional brasileiro
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639695
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i38.8639695
Maria Angélica Olivo Francisco Lucas
126-140
A influência do UNICEF e da UNESCO na educação infantil brasileira contemporânea
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639618
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i35.8639618
Juliana Guedes dos Santos Marconi, Luiz Bezerra Neto
142-158
A educação anarquista e a educação pública estatal brasileira: o encontro de dois paradigmas
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639559
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v9i33.8639559
Thiana Eirado Sena de Souza, Benedito Eugênio
375-378
Diálogos com a juventude na EJA
maio 7, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8646502
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8646502
Djanira Ribeiro Santana
230-245
Infância e educação: a histórica construção do direito das crianças
abril 18, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640557
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640557
Bruno Gonçalves Borges, Décio Gatti Júnior
257-275
Os repertórios da disciplina história da educação: nobres objetivos, extensos conteúdos e a bibliografia dos manuais
janeiro 29, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640392
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640392
Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Oriomar Skalinski Junior
71-93
Modernidade, espiritualidade e educação: a Companhia de Jesus dos exercícios espirituais à ratio studiorum
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639867
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639867
Lia Tiriba
104-118
Processo de trabalho e processo educativo: notas sobre o “período de ouro” da educação de adultos em Portugal
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639720
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v10i39.8639720
Vanessa Campos Mariano Ruckstadter, Luiz Antonio de Oliveira, Flávio Massami Martins Ruckstadter
e020042
Trabalho educativo e conhecimento científico: a pedagogia histórico-crítica e o papel do professor
outubro 8, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8660770
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8660770
Janet Cian
e019055
A educação agrícola e o desenvolvimento da indústria de laticínios em Entre Ríos, Argentina (1896-1920)
dezembro 13, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8655569
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8655569
Sérgio Antônio Zimmer, André Paulo Castanha
1172-1194
Educação escolar e transformação social: leituras de Manacorda e Mészáros
dezembro 21, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8653472
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8653472
Darlene Araújo Gomes, Idemar Vizolli, Jocyléia Santana dos Santos, Adriana Demite Stephani
373-396
A construção identitária da licenciatura em educação do campo na UFT: perspectivas docentes
julho 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645405
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645405
Maria José Aviz do Rosário
87-99
O pensamento tecnocrático e autoritário na educação brasileira, de 1964 a 1985
fevereiro 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8648239
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8648239
Jorge Sobral da Silva Maia, Lucas André Teixeira
293-305
Formação de professores e educação ambiental na escola pública: contribuições da pedagogia histórico-crítica
outubro 3, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i63.8641185
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i63.8641185
Elton Castro Rodrigues dos Santos
290-305
Escolas reunidas: um modelo entre as escolas isoladas e os grupos escolares em Mato Grosso
julho 21, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640528
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640528
Virginia Georg Schindhelm, Dayse Martins Hora
333-345
Concepções luteranas de educação e infância em uma creche comunitária
junho 28, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640479
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640479
Jander Fernandes Martins
338-352
O trabalho didático e sua forma histórica nas comunidades primitivas
novembro 22, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640419
DOI:
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