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Resultados da busca por
Educação - artigo
Alberto Damasceno
346-362
Notas sobre a reforma pombalina da instrução em Portugal e na América portuguesa
abril 18, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640565
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i60.8640565
Juliana da Silva Monteiro, Maria do Carmo Brazil
e019033
O estado do conhecimento de pesquisas sobre a história das instituições escolares denominadas patronatos de menores (2000-2018)
julho 31, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653759
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653759
Angela Rabello Maciel de Barros Tamberlini
119-137
Ensino vocacional: formação integral, cultura e integração com a comunidade em escolas estaduais paulistas na década de 1960
maio 7, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8649211
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8649211
Mara Regina Martins Jacomeli, Maria Angélica Cardoso
180-198
A gestão democrática no Programa Escola Ativa/MEC– políticas para o consenso
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640411
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640411
Júlio César Apolinário Maia
e024009
Fundamentos da educação em debate: o problema da relação entre “discurso pós-moderno” e neoliberalismo
abril 11, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674263
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674263
Regina Sheila Bordalo Martins, Maria José Pires Barros Cardozo
160-177
Fundeb e a valorização da educação pública: limites na remuneração do magistério de São Luís – MA
dezembro 14, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642703
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642703
Fabiana Baldi, Paulino José Orso
275-285
Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST– educação em movimento
https://doi.org/10.20396/rho.v13i50.8640308
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i50.8640308
Henrique Klenk
244-256
Emmanuel Mounier e Paulo Freire: um estudo sobre a influência epistemológica do personalismo sobre o pensamento pedagógico de Paulo Freire
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640391
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640391
Maria José Aviz do Rosário, Maria de Fátima Matos de Souza
91-105
Lembranças/memórias de estudante/professora sobre o Instituto de Educação do Pará (IEP) em tempos de ditadura, de 1964 a 1985
fevereiro 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643704
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643704
Kelyana da Silva Lustosa, Maria do Socorro Silva
e020023
A produção acadêmica sobre os movimentos educativos populares da década de 1960 e as ligas camponesas: um olhar sobre teses e dissertações da UFPB e as reuniões da ANPED (2006-2016)
julho 9, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8651925
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8651925
Isabel Cristina de Jesus Brandão
288-298
Análise das produções acadêmicas apresentadas na Anped e no GRUPECI sobre o Proinfantil
maio 7, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8643927
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8643927
Nereide Saviani
28-37
Concepção socialista de educação: A contribuição de Nadedja Krupskaya
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639893
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639893
Eliane Brunetto Pertile, Nerli Nonato Ribeiro Mori
e021035
História e contradições na educação da pessoa com deficiência: da eliminação ao atendimento educacional especializado
agosto 2, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659160
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659160
Antonio Claudio Jorge da Silveira, Adriana Maria Tonini
e021022
Análise sobre a regulamentação do profissional do setor de tecnologia da informação e comunicação no Brasil
junho 1, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657662
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8657662
Cristiano de Jesus Ferronato, Hamilcar Silveira Dantas Junior, Acácio Nascimento Figuerêdo
e020012
Concepção teórico-metodológica dialética: uma incursão aos movimentos de educação popular
abril 30, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8653538
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8653538
Roseane Rabelo Souza Farias, Thais Andrea Carvalho de Figueirêdo Lopes
228-241
As pessoas com deficiência no contexto da educação escolar brasileira
dezembro 14, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642707
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642707
Raylane Andreza Dias Navarro Barreto, Alice Ângela Thomaz
264-277
Práticas reformistas na educação brasileira: a contribuição dos irmãos Gildásio e Gilson Amado
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640085
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640085
Elza Margarida de Mendonça Peixoto
239-248
Desafios da formação universitária: Pensar a prática sob ontologia materialista
outubro 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643743
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643743
Antonio Bosco de Lima
185-204
Manifesto dos pioneiros de 1932: leituras de seus 80 anos
https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640047
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640047
Carlos Lucena, Lurdes Lucena, Fabiane Santana Previtali, Robson Luiz de França, Adriana Omena
234-251
Seis de julho: a greve dos petroleiros de 1983 contra o governo figueiredo e o fundo monetário internacional
https://doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640446
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640446
Ana Palmira Bittencourt Santos casimiro Casimiro, Camila Nunes Duarte Silveira, Maria Cleidiana Oliveira de Almeida, Luciana Canário Mendes
117-135
A Companhia de Jesus e os usos da memória: fé, ensino e dominação no Brasil colonial
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640465
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640465
Denise Rosana da Silva Moraes, Iara de Oliveira Gomes, Teresa Kazuko Teruya
183-201
Formação continuada de professores e professoras: o PDE/PR
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639936
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i43.8639936
Luciano Marcelo Stern Diniz de Oliveira, Tania Stoltz
e022024
Revisão integrativa sobre a formação de professores na Finlândia
agosto 12, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661095
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661095
Leticia Carneiro Aguiar
213-230
A interiorização da educação superior no estado de Santa Catarina: a ideia de universidade como discurso de desenvolvimento
junho 28, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640471
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640471
Katerine Zanella, José Luiz Zanella
e023024
A defesa do ensino e aprendizagem de Arte para a formação Omnilateral: crítica a BNCC e aos objetivos de aprendizagem
novembro 24, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8664639
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8664639
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