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Educação - artigo
Marcos Francisco Martins, Adriana Varani, Ademir Barros dos Santos, Lucimara Aparecida Feliciano da Rocha, Marilda Aparecida Corrêa
340-356
Educação das relações étnico-raciais negras: atuação de professores da rede pública de ensino da região de Sorocaba-SP
novembro 19, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640246
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640246
Samira Saad Pulchério Lancillotti
e023035
ITARD e o "Selvagem de Aveyron”: educação da pessoa com deficiência intelectual no iluminismo tardio
dezembro 5, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674127
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674127
Leandro Sartori Gonçalves, Carlos Alberto Barão, Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão
123-140
A U.R.S.S., a educação e a cultura: relatos de viagem de intelectuais brasileiros
março 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8645886
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8645886
Fabrícia Carla de Albuquerque Silva, Walter Matias Lima, Elione Maria Nogueira Diógenes, Flávia Maria de Albuquerque Silva Farias
e019037
A influência do humanismo na “boa educação” da mocidade brasileira: paradoxos dos ideais pombalinos
julho 31, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8654552
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8654552
Anderson dos Anjos Pereira Pena, Clarice Zientarski
e019025
Conhecimento e a sua socialização na educação escolar para a pedagogia da autonomia de Paulo Freire: uma análise à luz da teoria histórico-crítica
junho 4, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653948
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653948
Felismina João Baptista Vantitia, Isabel Castilho Palhano, Hemili Taynara Maruim, Rosiane Machado da Silva, Regiane Hartmann Garcia
e024014
Convergências da mulher brasileira e da moçambicana no trabalho (1990- 1999)
abril 15, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8673557
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8673557
Ramiro Esdras Carneiro Batista, Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida
e022037
Professora Maria Gil e as pedras do caminho: memória dos primórdios da cultura escolar em Cônego Marinho, MG
novembro 11, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8667002
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8667002
Celso Hotz, Isaura Monica Souza Zanardini
355-366
A democratização da educação e seu vínculo à consolidação do ideario liberal no país: alguns apontamentos
julho 21, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640532
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640532
Danielle Marafon
266-281
Projetos pedagógicos e políticas públicas para a educação infantil no município de Piraquara – Paraná (1993-2004)
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640122
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i45e.8640122
Janaína Specht da Silva Menezes, Carlos Antônio Diniz Júnior, Fábio Araújo de Souza, Alessandra Fontes Iglesias
e022050
Salário-educação: mo(vi)mentos a partir da Constituição Federal de 1988
dezembro 14, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668789
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668789
Michele de Mendonça Leite, Régis Henrique dos Reis Silva
844-864
Sentidos e significados atribuídos pelos professores sobre a educação escolar da pessoa com deficiência e/ou necessidades especiais na escola de tempo integral
setembro 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8653169
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8653169
Angela Rocha dos Santos, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
162-186
O atendimento educacional no interior da Amazônia: o município de Belterra
fevereiro 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8648238
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8648238
Iara Augusta da Silva, Vanessa da Silva Rubinho, Patricia Florencio da Silva Cardoso
e021042
Os textos escolares na Didáctica Magna de Coménio
agosto 2, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660735
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8660735
Sandro Conceição de Matos
e022053
Homeschooling: muro de linguagem (in)formal que se opõe à escola
dezembro 15, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8664885
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8664885
Maria Sueli Corrêa dos Prazeres
357-371
Educação do campo e pedagogia da alternância no Brasil e na Amazônia: bases históricas
novembro 19, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640247
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640247
Magda de Abreu Vicente, Giana Lange do Amaral
e019026
O jornal católico A Palavra e os preceitos para a educação rural não formal na diocese de Pelotas-RS (décadas de 1940 e 1950)
junho 4, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653879
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8653879
Jean Carlo de Carvalho Costa, Maira Lewtchuk Espindola
158-173
A universidade popular na Parahyba: circulação de ideias, sujeitos e ações
julho 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8644641
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8644641
Anselmo Alencar Colares, Rosana Souza
247-266
Educação e diversidade: interfaces e desafios na escola de tempo integral
fevereiro 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643713
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643713
Fabiana de Cássia Rodrigues, Luciana Cristina Salvatti Coutinho
886-905
Apontamentos sobre educação e trabalho no Brasil contemporâneo: aspectos da contrarreforma educacional
dezembro 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i3.8650990
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i3.8650990
Sérgio Antônio Zimmer, André Paulo Castanha
1172-1194
Educação escolar e transformação social: leituras de Manacorda e Mészáros
dezembro 21, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8653472
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8653472
Daniela Rodrigues de Sousa, Joana Peixoto
e022051
Consciência e luta de classes: a tecnologia na mediação do trabalho docente
dezembro 14, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8666975
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8666975
Márcia Cossetin, Angela Mara de Barros Lara
115-128
O percurso histórico das políticas públicas de atenção à criança e ao adolescente no Brasil: o período de 1920 a 1979
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8646092
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8646092
José Luis Derisso, Rita de Cássia Duarte
1169-1185
Crítica ao ideário neoliberal na educação: precarização e descaracterização da escola pública paulista
dezembro 21, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i4.8651218
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i4.8651218
Antonio Carlos Souza, Cleyson Mendes Soares, Vanessa Campos Mariano Ruckstadter
e023026
A Base Nacional Comum Curricular como política pública reformista: uma análise a partir do pensamento de Rosa Luxemburgo
novembro 27, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674106
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674106
Julia Malanchen, Neide da S. D. Matos, Claudia Pagnoncelli
190-204
A pedagogia histórico-crítica na trajetória histórica e nos fundamentos teóricos do currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel/PR
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640080
DOI:
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