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Educação - artigo
Thayene da Costa Campos Santos, Thaylla Soares Paixão
67-84
A mundialização do capital e seus impactos sobre o processo de trabalho e a educação
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640348
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640348
Luiz Bezerra Neto, Junior Cesar Luna
811-826
Análise das bases filosóficas dos pressupostos teóricos presentes nas propostas do movimento “por uma educação do campo”
dezembro 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i3.8650925
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i3.8650925
Tatiana Gomes dos Santos Peterle, Marcelo Lima, Jefferson Ferreira Alvarenga
e020031
O gerencialismo e a educação no Espírito Santo
julho 9, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8654820
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8654820
Bruno Adriano Rodrigues da Silva, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho
e019016
Núcleos de estudos e educação integral/UNIRIO: o que se produz em comum, no campo da história?
março 19, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8654013
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8654013
Eliza Ribas Gracino, Rosiane Machado da Silva, Joana D Arc Vaz, Sandra do Rocio Ferreira Leal
e021049
A pandemia e a educação na escola pública: a dualidade do ensino e a diferença das classes sociais
dezembro 6, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665300
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665300
Cristiane Silva Mélo, Maria Cristina Gomes Machado
263-279
Apontamentos de Álvaro Vieira Pinto à reforma universitária no Brasil na década de 1960
https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640204
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640204
Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Oriomar Skalinski Junior
71-93
Modernidade, espiritualidade e educação: a Companhia de Jesus dos exercícios espirituais à ratio studiorum
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639867
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i42.8639867
Virginia Georg Schindhelm, Dayse Martins Hora
333-345
Concepções luteranas de educação e infância em uma creche comunitária
junho 28, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640479
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640479
Rodrigo Sarruge Molina
1209-1228
História, instituições escolares e o materialismo histórico dialético
dezembro 21, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652660
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652660
Eliane Cleide da Silva Czernisz, Marci Batistão, Camila Aparecida Pio
662-677
Propostas de inovação e redesenho curricular: o ensino médio em questão
outubro 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8644283
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8644283
Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Oriomar Skalinski Junior
255-268
A imprensa periódica como fonte para a história da educação: teoria e método
https://doi.org/10.20396/rho.v12i48.8640020
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i48.8640020
Ivonaldo Leite
306-319
História, educação ambiental e políticas: uma retrospectiva da realidade brasileira e uma abordagem sobre os seus desafios
outubro 8, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i63.8641186
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i63.8641186
Jucileia Nascimento de Oliveira, Marcelo Pereira Rocha, Margarita Victoria Rodríguez
e022012
Criação, instalação e expansão das primeiras escolas de Campo Grande/MS: escola japonesa “Visconde de Cairu” (1918-1945)
maio 4, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8665242
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8665242
Edna Goretti Menegatti Mocellin, André Paulo Castanha
e021001
O programa de formação continuada de professores PDE/PR e a educação popular – 2007-2018
maio 3, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659521
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8659521
Simone Burioli Ivashita, Analete Regina Schelbauer
559-577
Boletim da Secretaria de Educação e Cultura do Paraná (1951 – 1953): representações sobre a escola rural
outubro 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650410
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650410
Fábio Araujo de Souza, Maria Marta Lopes Flores
798-825
Organização social de educação e seu financiamento: a nova panaceia para educação de Goiás?
setembro 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8651788
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i3.8651788
Jaqueline Cristina Massucato, Aline Aparecida Akamine, Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
130-144
Formação inicial de professores na perspectiva histórico-crítica: por quê? Para quê? Para quem?
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640076
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i46.8640076
Lívia Silva Souza, Andréia Mello Lacé
e021048
Juventude, violência e trajetória escolar: a voz dos jovens em final de medida socioeducativa no Distrito Federal
novembro 23, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665548
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8665548
Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli
511-533
A formação moral e cívica das crianças brasileiras na Primeira República pela prática da leitura de livros infantis: uma análise de contos pátrios (1904)
outubro 20, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650408
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i2.8650408
Fabio Luis Santos Nunes
376-398
Revista Nova Escola e educação física (1986 – 1997): fase da adesão à educação pelo movimento
junho 28, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640482
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i55.8640482
Marco Antônio Oliveira Gomes, Antônio Carlos Maciel, Rosângela de Fátima Cavalcante França, Gedeli Ferrazzo
323-337
Educação e trabalho: possibilidades para a educação integral e a formação politécnica
novembro 22, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640418
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640418
Mayara Haruka Watanabe Iijima, Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Isaura Monica Souza Zanardini
e022055
Banco Mundial: pandemia de Covid-19 e educação no Brasil
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8667948
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8667948
Vandiana Borba Wilhelm, Francis Mary Guimarães Nogueira
251-266
As reformas neoliberais e suas influências na política de educação especial do Brasil e da Venezuela: explicitando resultados e mudanças a partir dos governos de Lula e Chávez
https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640050
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v12i47.8640050
Newton Duarte, Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira, Julia Malanchen, Herrmann Vinicius de Oliveira Muller
38-57
A pedagogia histórico-crítica e o marxismo: Equívocos de (mais) uma crítica à obra de Dermeval Saviani
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639894
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v11i41e.8639894
Marcos Cassin, Laura Nalli
358-370
Assentamento Mário Lago: espaço de formação política, qualificação técnica e educação escolar
outubro 30, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i68.8643760
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