v. 57 n. 2 (2018): Direitos humanos: perspectivas, mediações, práticas comunicativas

Apresentação

Daniel do Nascimento e Silva, Daniela Palma

601-615

Direitos humanos: perspectivas, mediações, práticas comunicativas – uma apresentação

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O literário e o não literário: expulsões, cooptações e zonas nebulosas

Viviane de Melo Resende

616-644

Direitos humanos para quem? Políticas públicas e representação da gestão espacial da pobreza urbana em o globo

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Atilio Butturi Junior, Camila de Almeida Lara

645-674

Biopolítica, direitos humanos e resistências: uma análise comparativa das políticas públicas de Saúde para a população LGBT em Florianópolis-SC

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Daniel Nascimento e Silva, Claudiana Nogueira de Alencar

675-698

Arranjos violentos e esperança: Como a linguagem dos direitos humanos operou num atentado em Fortaleza, CE

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Daniela Palma, Ana Paula dos Santos de Sá, Nayara Natalia de Barros, Rafael Salmazi Sachs

699-730

Produção de estórias e o gosto de afazer: exercícios de imaginação em escrita para a educação em direitos humanos

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Cynthia Agra de Brito Neves

731-755

Direitos Humanos e Educação: a polêmica em torno da prova de redação do ENEM 2015 e 2017

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Paulo Damián Aniceto

756-778

El proyecto arqueológico de Foucault y el Gobierno por la verdad jurídica. La sede del método arqueológico en los umbrales del campo discursivo

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Ana Paula Grillo El-Jaick, Laís Lagreca de Carvalho

779-798

O Poder do Lógos e sua Dimensão Moral

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Lauro José Siqueira Baldini, Tyara Veriato Chaves

799-820

Do visível ao nomeado: enquadramentos do humano

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Lua Gill da Cruz

821-847

A mediação diante do cárcere: os casos de sobrevivente André du Rap e Cela forte mulher

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Helena Boschi

848-876

“Cultura de paz”: gênese de uma fórmula entre discursos de guerra e violência

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Daniele dos Santos de Souza, Fernando Zolin-Vesz

877-893

Da hospitalidade à intolerância ao migrante árabe: construções discursivas sobre um mesmo Brasil

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Luciana Salazar Salgado, Jaime Tadeu Oliva

894-921

O mal-estar na comunicação: a violação da opinião pública pelo sistema midiático

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Mariana Jantsch de Souza

922-953

Discurso de ódio e dignidade humana: uma análise da repercussão do resultado da eleição presidencial de 2014

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Junot de Oliveira Maia

954-974

Letramentos de sobrevivência em redes digitais: caminhos possíveis na luta por direitos humanos

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Joel Windle

975-992

A formação do professor de línguas em uma perspectiva de educação intercultural cidadã

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Rosiane Rodrigues de Almeida, Jacqueline de Oliveira Muniz

993-1014

Respondendo às balas: Segurança pública sob intervenção das palavras

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Artigos

Marcela Franco Fossey

1015-1042

Avaliação de redações de vestibular: da teoria à prática

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Francisco Antonio Pérez Gómez, Yehicy Orduz Navarrete

1043-1078

La interferencia en ejercicios de producción oral de docentes en formación de tercer semestre de inglés como lengua extranjera

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Carla Janaina Figueredo, Patrícia Cardoso Moreira

1079-1101

O ato responsivo/responsável no processo de apropriação discursiva do inglês frente ao humor da sitcom Friends

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Clarissa Gonzalez, Luiz Paulo da Moita Lopes

1102-1136

Reflexividade metapragmática sobre o cinema de Almodóvar numa interação online: indexicalidade, escalas e entextualização

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Monica Tapia-Ladino, Nathalie Ariz Bernales

1137-1163

Evaluación de la habilidad comprensión auditiva de español como lengua materna en estudiantes de educación secundaria en la ciudad de Concepción

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Josiane Brunetti Cani, Maria Elizabete Villela Santiago

1164-1188

O papel do quadro comum europeu de referência para idiomas: aprendizagem, ensino e avaliação (QCER) na internacionalização das IES: uma análise sob a perspectiva do Letramento Crítico e dos Multiletramentos

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Rômulo Francisco de Souza

1189-1219

Material Didático Virtual Livre para o ensino e a aprendizagem de italiano no âmbito dos Centros de Estudos de Línguas do estado de São Paulo: caminhos da pedagogia pós-método

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Edilaine Buin, Jonas Pereira de Araújo

1220-1243

Imagem e escrita na construção da (in)coerência textual: episódios do ensino fundamental I

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Marileide Dias Esqueda

1244-1273

Ensino de Tradução: Culturas Pedagógicas

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Entrevista

Glauber Lima Moreira, Júlio César Araújo

1274-1296

El uso de las redes sociales para el desarrollo de la enseñanza de ELE: el investigador y el profesor. Un diálogo entre estos dos sujetos

PDF (Español (España))