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Profissional da informação
Maricel Karina López Torres, Paulo Cristiano de Oliveira, Carolina Schmitt Nunes, Marina Keiko Nakayama
192-209
Perspectives of higher education teachers about distance education
April 24, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1337
Rejane Ramos Machado, Ângela Oliveira Casanova, Josué Laguardia
220-237
Perceptions and the actors' practices in virtual communities
November 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1231
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1231
Regina Célia Baptista Belluzzo
30-50
Competências na era digital: desafios tangíveis para bibliotecários e educadores
November 12, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.772
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v6i2.772
Célia Maria de Oliveira Fulgêncio
95-97
O novo profissional da informação
January 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.552
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.552
Crisllene Queiroz Custódio
94-96
Cidadania ou profissão? Um prospecto da responsabilidade social do profissional da informação
December 5, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v4i2.625
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v4i2.625
Regina de Oliveira Heidrich, Marsal Avila Alves Branco, João Batista Mossmann, Anderson Schuh
287-306
Neuro-navegática: software developed for interaction with brain-computer interface to assist the process of school inclusion of people with cerebral palsy
August 5, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1320
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1320
Mely Paula Rabadan Cimadevila, Dinorá Tereza Zuchetti, Patrícia B. Scherer Bassani
67-86
The ‘new’ professional of education in the public schools of the state of rio grande do sul (rs) and the technologies in education
February 27, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1295
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1295
Marilene Proença Rebello de Souza, Denise Trento Rebello Souza
61-79
Novas tecnologias de comunicação e de informação: o que dizem as revisões acadêmicas canadenses, norte-americanas e a experiência brasileira?
November 11, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.817
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.817
Daniele dos Anjos Schmitz, Ana Cláudia Oliveira Pavão
1117-1137
Democratização da informação e do conhecimento por meio da acessibilidade em documentos digitais
October 14, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650361
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650361
Leonardo Fernandes Souto
11-18
Inserção do bibliotecário na equipe multidisciplinarde ensino a distância: crítica ao princípio de autonomia para aprendizagem e busca de informações
December 5, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.603
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.603
Cintia Kath Blank, João Alberto da Silva
786-804
Professores como pesquisadores e a colaboração entre pares: pesquisa, informação e conhecimento no contexto escolar
July 4, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i3.8642493
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i3.8642493
Ulisses Araújo
31-48
A quarta revolução educacional: a mudança de tempos, espaços e relações na escola a partir do uso de tecnologias e da inclusão social
November 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1202
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1202
Daiana Garibaldi da Rocha, Luis Manoel Borges Gouveia
e023048
Content curation for distance education: perceptions of professors, librarians, MEC evaluators and managers
October 3, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667374
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667374
Aníbal de Freitas Santos Júnior, Hildonice de Souza Batista
258-274
Opinion of university students on the distance education in the context of pharmaceutical sciences
November 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1233
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1233
Miguel Alfredo Orth, Patrícia Kayser Vargas Mangan, Dirleia Fanfa Sarmento
77-98
Teachers’ qualification and or education for informatics in education: reflections of an experience
August 30, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1167
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1167
Danielle Thiago Ferreira
35-47
Biblioterapia: uma prática para o desenvolvimento pessoal
December 5, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v4i2.620
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v4i2.620
Suely Franco Siqueira Lima, Lindon Fonseca Matias, Eduardo Pereira
737-758
Contribuições tecnológicas para elaboração de atlas escolar
October 6, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646252
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646252
Thiago Amaral Minami
534-546
A tecnologia na construção da identidade social entre imigrantes de segunda geração: relato de experiência em escola brasileira no Japão
October 21, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1271
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1271
Gildenir Carolino Santos
250-251
Rede do conhecimento digital: habilidades e competências dos gestores de escolas do estado de São Paulo, através do gerenciamento da rede de Bibliotecas Escolares Digitais (BEDnet) – um estudo exploratório
February 4, 2009
Raquel Alves Santos, Edna Gusmão de Góes Brennand, Ismênia Mangueira Soares
465-484
Aplicações interativas como potencializadoras de múltiplas inteligências
July 5, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635194
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635194
Eduardo Donizeti Girotto, Felipe Garcia Passos, Larissa de Campos, João Victor Pavesi de Oliveira
134-158
A geografia da reorganização escolar: uma análise espacial a partir da cidade de São Paulo
March 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647805
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647805
Vera Lucia Pontes dos Santos, Cleide Jane de Sá Araújo Costa
210-233
Docência, formação e inovação: percursos interconectados na configuração do conhecimento pedagógico na educação superior
January 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8649170
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8649170
Klaus Schlünzen Junior
16-36
Educação a distância no Brasil: caminhos, políticas e perspectivas
October 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.975
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.975
Elieser Xisto da Silva Schmitz, Susana Cristina dos Reis
153-175
Sala de aula invertida: investigação sobre o grau de familiaridade conceitual teórico-prático dos docentes da universidade
January 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648110
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648110
Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho
71-82
Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: educação no contexto das tecnologias digitais
April 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
DOI:
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