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Vol. 14 Núm. 1 (2012): Número Temático: "Diferenças e subjetividade"

Vol. 14 Núm. 1 (2012)

Publicado junio 29, 2012
Número Temático: "Diferenças e subjetividade"
Dossiê Organizado pelo professor Sílvio Gallo

Editorial

1-6
<b>Editorial - v. 14, n. 1, jan./jun. 2012</b>
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1236
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1236
1-6
Editorial English
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1237
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1237

Artigos

Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Francismara Neves de Oliveira, Mario Sérgio Vasconcelos
1-21
Procedimientos virtual juego Happy Harvest: entre la virtud y la regla
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1238
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1238
Leilah Santiago Bufrem
22-42
El concepto de la escritura, de acuerdo con la teoría histórico-cultural y la alfabetización de los niños en el primer grado de primaria
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1239
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1239
Fernanda Müller
43-61
EXPERIMENTOS EN EL BLOG DE BÚSQUEDA Y FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1240
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1240
Nilson Fernandes Dinis
62-75
Discursos sobre la homosexualidad y el sexo en
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1241
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1241
Samara Cristina Silva Pereira, Guiomar de Oliveira Passos
76-95
La educación profesional y técnica y sus interfaces
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1242
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1242
Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi, Amarílio Ferreira Junior, Marisa Bittar, Carlos Roberto Massao Hayashi
96-120
EL TRABAJO DEL PADRE ANTONIO VIEIRA DE LA AGENDA DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA EN BRASIL
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1243
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1243
Alexandre Filordi de Carvalho
121-140
Foucault y el poder normativo de los conocimientos en el campo de la educación
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1244
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1244
Cristina Bruzzo, Lúcia Estevinho Guido
141-159
Ecología de la televisión: lo que se espera de la televisión pública?
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1245
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1245

Dossiê

Américo Grisotto
179-198
La filosofía de la diferencia: las notas en torno al aprendizaje del pensamiento en la filosofía
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1246
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1246
Renata Lima Aspis
199-215
Crear productos y la filosofía de enseñanza
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1247
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1247
Maria dos Remédios de Brito
216-234
Pensar más allá de la formación marginal seguimiento de la diferencia
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1248
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1248
Marcos Ribeiro de Santana
235-250
Deleuze: hacia una ontología de la clase de filosofía
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1249
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1249
Sílvio Gallo
160-178
Imágenes de otra filosofía: el desafío de la diferencia
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1250
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1250
Maria Emanuela Esteves dos Santos
251-267
Educación y alteridad: Cambia el Arlequín Pierrot
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1251
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1251
Gabriela Gomes Costardi
268-280
Educación pesar de la diferencia
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1252
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1252
Luciana Pires Alves
281-298
Diálogos extemporáneas en la vida escolar:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1253
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1253
Ana Archangelo, Daniela Kitawa Oyama, Maria Lígia Pompeu
299-313
El conflicto de la diferencia en la escuela: Una visión psicoanalítica
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1254
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1254
César Donizetti Pereira Leite
314-331
Infancia, cine y la formación: Contornos de modulaciones, la subjetividad y Singularidad
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1255
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1255
Samuel Mendonça
332-350
Objeciones a la igualdad y la democracia: La diferencia como base de la educación aristocrática
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1256
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1256
Maria Rita de Assis César
351-362
La diferencia en el plan de estudios o intervenciones para una pedagogía homosexual
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1257
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1257

Pesquisa

Andreia Osti, Rosely Palermo Brenelli
363-385
Análisis comparativo de las representaciones de estudiantes y profesores acerca de la relación entre la enseñanza y el aprendizaje
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1258
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1258
Liane Camatti, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
386-398
La constitución del sujeto docente sordos: la inversión de la Comunidad en la escuela
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1259
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1259

Relato de Experiência

Graziela Zambão Abdian, Viviani Fernanda Hojas, Maria Eliza Nogueira Oliveira
399-419
La formación, la función y las formas Provisión de oficina de la dirección del centro: Las directivas de la política educativa y el desarrollo teórico de la administración de la escuela
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1260
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1260
Lajara Janaina Lopes Correa, Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
420-441
Dotaciones a los sacrificios de escolaridad: trayectorias de las clases juveniles
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1261
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1261