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Educação
Hamilton Viana Chaves, Osterne Nonato Maia Filho
71-82
Percepção de tempo e necessidade de atividade na sociedade do excesso: educação no contexto das tecnologias digitais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635719
Sílvio César Moral Marques
1-15
Bentham y la educación: un proyecto social
febrero 27, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1291
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1291
Luciana Gageiro Coutinho
348-362
Mal-estar na escola: o discurso dos professores diante dos imperativos educativos contemporâneos
abril 30, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653274
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i2.8653274
Cileda Perrella
e023071
Reglamentos de CRECHE/CEI: antecedentes históricos y demandas actuales en la democratización de la gestión
noviembre 28, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672807
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672807
Fabrício Silva Barbosa, Taniamara Vizzotto Chaves; Jairo de Oliveira
598-617
La formación del turismólogo del Instituto Federal Farroupilha desde la perspectiva del currículo integrado y la verticalización
agosto 22, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8663476
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8663476
Tácia Graciele de Albuquerque Silva, Anamelea de Campos Pinto
421-440
Aprendizaje en arte y móbiles: miradas personal y técnica mediadas por la experiencia interactiva con fotografia digital
abril 15, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8652412
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8652412
Vera Lucia Pontes dos Santos, Cleide Jane de Sá Araújo Costa
210-233
Docência, formação e inovação: percursos interconectados na configuração do conhecimento pedagógico na educação superior
enero 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8649170
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8649170
Débora Cristina Goulart, José Marcelino Rezende Pinto, Rubens Barbosa de Camargo
109-133
Duas reorganizações (1995 e 2015): do esvaziamento da rede estadual paulista à ocupação das escolas
marzo 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647797
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647797
Maria Teresa Eglér Mantoan
100-108
Diversidade na Escola: a experiência do LEPED
enero 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.554
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.554
Luciana Renata Moreira Fonseca, Raquel Martins de Assis, Ana Lydia Bezerra Santiago
926-944
Problemas escolares, medicalización y singularidades de los adolescentes: aportes de la investigación/intervención psicoanalítica
noviembre 18, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i4.8658614
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i4.8658614
Cirlande Cabral da Silva, Hiléia Monteiro Maciel Cabral, Patrícia Macêdo de Castro
718-737
Investigando los obstáculos del aprendizaje de genética básica en alumnos de la enseñanza media
junio 26, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8651972
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i3.8651972
Wenceslao Machado Oliveira Júnior, Evaldo Piolli
582-584
Apresentação
octubre 6, 2017
Antonio Carlos Amorim
471-472
Apresentação
diciembre 17, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8642328
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8642328
Maria Lage
42-58
Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação
noviembre 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1187
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1187
Adriana Almeida Sales de Melo
71-78
Repensando a relação entre dependência, desenvolvimento e educação
julio 7, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.541
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.541
Carmen Célia Barradas Correia Bastos
95-106
O processo de Bolonha no espaço europeu e a reforma universitária brasileira
noviembre 17, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9in.esp..729
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9in.esp..729
Marcelo Knobel, Manolita Correia Lima, Fernanda Geremias Leal, Ivor Prolo
672-693
Evolución de la internacionalización de la educación superior en Brasil: de la movilidad académica internacional a la institucionalización del proceso en la universidad
agosto 13, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8659332
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i3.8659332
Carmen Teresa Gabriel Le Ravallec, Ana Angelita da Rocha
844-863
Seleção do conhecimento como operação antagônica
julio 4, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i3.8645893
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i3.8645893
Ilse Abegg, Fábio da Purificação de Bastos
60-70
Convergência e integração de tecnologias criativas em ambientes virtuais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635592
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635592
Cynthia Farina
113-125
Las imágenes por: economía global y la formación de sensible
noviembre 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1225
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1225
Daniel Monteiro da Silva
138-150
ONGs e escolas públicas: a palavra dos educadores
noviembre 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1193
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1193
Ademir José Rosso, Brigido Vizeu Camargo
269-289
Representaciones sociales de las condiciones de trabajo que causan desgaste a los maestros del estado de Paraná
septiembre 15, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1180
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1180
Evely Boruchovitch, Ana Margarida Vieira da Veiga Simão, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
e023030
Contribuciones, límites y retos del aprendizaje autorregulado en el contexto educativo
julio 19, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664704
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8664704
Rodrigo Travitzki, Fernando Luiz Cássio
159-183
Tamanho das classes na rede estadual paulista: a gestão da rede pública à margem das desigualdades educacionais
marzo 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647765
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647765
Paula Corrêa Henning
674-694
Verdades educacionales en Brasil y España: tensiones ambientales bajo análisis
junio 26, 2019
https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8651555
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v21i1.8651555
326 - 350 de 500 elementos
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