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Educação
Maria da Paixão Góis Febronio
151-171
Formação inicial de professores de educação infantil: que formação é essa?
novembro 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1194
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1194
Estéfano Vizconde Veraszto, Dirceu da Silva, Nonato Assis de Miranda, Fernanda Oliveira Simon
20-38
A noção de tecnologia dos professores do ensino fundamental que participaram do projeto teckids
novembro 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.736
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.736
Fabio Lopes Alves, Eduardo Portanova Barros , Claudia Barcelos de Moura Abreu , Tania Maria Rechia Schroeder
4-13
A educação na era da Internet: entrevista com Michel Maffesoli
fevereiro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665214
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i1.8665214
Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte , Carla Milbradt
492-497
A pós-verdade é verdadeira ou falsa?
abril 15, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8657420
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8657420
Cristina Bruzzo, Lúcia Estevinho Guido
141-159
A ecologia na televisão: o que se espera da TV pública?
maio 21, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1245
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1245
Edson Caetano
70-86
Trabalho e educação: um olhar sociológico
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1016
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1016
Luciana Conrado Martins
640-661
Existe um currículo museal ? As teorias curriculares na compreensão da educação em museus
julho 16, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651729
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651729
Charles Moreto, Ana Carla Loss Furlan Gerke
717-722
Educação do campo: formação continuada de professores na prática
agosto 22, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8667005
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8667005
Antonio Carlos Dias Júnior, Aryane Santos Nogueira
735-736
Educação bilingue de surdos: retrospectivas, práticas e perspectivas
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8671715
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8671715
Carolina de Roig Catini
1031-1040
Para a crítica da educação neoliberal - Entrevista com Christian Laval
novembro 9, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8658365
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i4.8658365
Tassia Lima de Camargo, André Paulo Castanha
98-117
Pedagogia histórico-crítica em Francisco Beltrão-PR (1990-2014): caminhos e descaminhos
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647796
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8647796
Eric Ferdinando Kanai Passone
407-424
Psicanálise e Educação: o discurso capitalista no campo educacional
dezembro 11, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1263
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1263
Adriana Almeida Sales de Melo
61-70
Projetos de sociedade e de educação na América Latina de hoje: construindo categorias de análise
janeiro 9, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.540
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i1.540
Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci, Cintya Regina Ribeiro
125-141
Implicações midiáticas e acadêmicas nos modos de apropriação do pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari para o debate em educação no Brasil
abril 29, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634822
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634822
Ronice Müller de Quadros, Marianne Rossi Stumpf
169-185
O primeiro curso de graduação em letras língua brasileira de sinais: educação a distância
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.984
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.984
Wilbert Viana Barbosa, Alexandre da Silva Ferry, Tiago Rodrigues dos Santos
e024009
As contribuições do uso de uma ferramenta digital no processo de mapeamento estrutural de analogias
fevereiro 21, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670024
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670024
Arnaldo Dias Ferreira, Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves, Maria José Costa dos Santos
e023027
O uso do geogebra na resolução e interpretação gráfica de sequências numéricas em um contexto olímpico
julho 19, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666053
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8666053
Márcia Aparecida Jacomini, Eliane da Costa Bruini, Caio Cabral da Silva
976-995
Gestão para resultados e controle do trabalho docente na política educacional paulista (2011-2014)
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8661570
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8661570
Daiana Garibaldi da Rocha, Luis Manoel Borges Gouveia
e023048
Curadoria de conteúdo para EAD: percepções de professores universitários, bibliotecários, avaliadores do MEC e gestores
outubro 3, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667374
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667374
Rafael Schilling Fuck, Taniele Loss, Marcelo Souza Motta
e023014
Tecnologia digital na educação bilíngue de surdos : o processo de desenvolvimento de um objeto de aprendizagem gamificado de matemática
abril 8, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670434
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8670434
Cintia Magno Brazorotto, Selma Borghi Venco
487-505
A educação profissional no Brasil: história e política dos Institutos Federais
maio 19, 2021
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8656863
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v23i2.8656863
Máximo Daniel Lamela Adó, Sandra Mara Corazza
271-288
A escrita sociográfica como didática transcriadora e produtora de presença
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635647
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635647
Maria do Horto Tiellet, Maria Aparecida da Silva, Carlos Edinei de Oliveira, Antônio Carlos Pereira dos Santos Junior
e023058
Estratégias adotadas pelas escolas de Mato Grosso segundo o parecer CNE/CP Nº 5/2020: um estudo exploratório
outubro 20, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667799
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8667799
Marcos Moreira
133-143
Filarmônica Nossa Senhora da Conceição (Itabaiana-SE): estudo musicológico-histórico sobre a origem dos seus antecedentes
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1020
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1020
Antonio Carlos Amorim
230-233
As escolas e suas ensinagens: diversificação de territórios e identidades
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8639511
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8639511
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