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Resultados da busca por Educação

Antonio Carlos Dias Júnior, Aryane Santos Nogueira
522-523
Fazer e pensar a educação
agosto 22, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8670740
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v24i3.8670740
Maria Aparecida Antero Correia
e023063
Mudanças e permanências na gestão da educação infantil em Reggio Emilia
novembro 27, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672120
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8672120
Thiago Beirigo Lopes, Roberto Lucio Ferreira
e023048
Pesquisa de campo como método de ensino em estatística junto à estudantes do ensino médio-técnico
agosto 12, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8673086
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8673086
Francisco Paulo do Nascimento, Beatrice Laura Carnielli
84-98
Educação a distância no ensino superior: expansão com qualidade?
novembro 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.740
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.740
Leandra Fernandes Procópio, Mercedes Blanchard Giménez, Marcos Rabelo Procópio
e023069
Os novos desafios educativos para a educação do século XXI: o papel da formação de professores
novembro 27, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671292
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671292
Fernanda Müller
43-61
Experiências com blog na pesquisa e na formação inicial de professoras de educação infantil
maio 21, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1240
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1240
Ishangly Juana da Silva, Vanessa Therezinha Bueno Campos
e024022
Incidências decoloniais na formação de professoras(es): perspectivas sobre o currículo do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e suas tessituras epistêmicas
abril 8, 2024
https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8671453
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v26i00.8671453
Antonio Carlos Dias Júnior, Maria do Carmo Martins
275-277
Virtualidades e educação
maio 11, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8659463
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8659463
Valéria Cazetta, Ana Maria Hoepers Preve
857-874
Uma cartografia que pode dançar
novembro 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646438
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8646438
Valdete Côco, Kallyne Kafuri Alves
187-209
Gestão da dinâmica institucional: aprendizagens formativas a partir das entradas e saídas na educação infantil
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635586
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635586
Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos
215-219
Editorial
julho 30, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1278
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1278
Susana Lemos, Neuza Pedro
107-126
Expectativas e satisfação dos estudantes em cursos em E-learning no ensino pós-graduado
março 8, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1297
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1297
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
186-202
A educação a distância na formação continuada de gestores para a incorporação de tecnologias na escola
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.985
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.985
João Alberto da Silva, Karin Ritter Jelinek, Vinicius Carvalho Beck
313-331
Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635740
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8635740
Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi, Márcia Regina da Silva, Carlos Roberto Massao Hayashi, Amarílio Ferreira Júnior, Leandro Innocentini Lopes de Faria
11-27
Competências informacionais para utilização da análise bibliométrica em educação e educação especial
dezembro 15, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v7i1.592
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v7i1.592
Lucia Ceccato de Lima, Izabel Cristina Feijo de Andrade, Marina Patricio de Arruda, Schayla Letyelle Costa Pissetti
193-209
Concepções sobre ambientalização curricular: o desafio do pensamento sistêmico
janeiro 15, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648818
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i1.8648818
Antonio Carlos Amorim
292-295
A pesquisa delineando políticas da/na/com escola e educação
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8646243
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8646243
Elvis Patrik Katz, Andresa Silva da Costa Mutz
184-205
Escola sem partido – produção de sentidos e disputas em torno do papel da escola pública no Brasil
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647835
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v19i0.8647835
Marco Aurelio Kalinke, Saddo Ag Almouloud
201-219
A mudança da linguagem matemática para a linguagem Web e as suas implicações na interpretação de problemas matemáticos
fevereiro 27, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1302
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1302
Marco Aurélio Corrêa Martins
479-491
Como aprender filosofia a partir do filosofar? : uma versão fenomenológica, dialética e freiriana
abril 15, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654517
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654517
Gildenir Carolino Santos
1-7
Editorial
dezembro 22, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1160
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1160
Ana Lúcia Lazarini
316-317
Platão e a educação: um estudo do livro VII de “A República”
dezembro 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.671
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.671
Marcos Ribeiro de Santana
235-250
Deleuze: por uma ontologia da aula de filosofia repetição cria diferença
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1249
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1249
José Carlos Libâneo, Fabiano Antonio dos Santos, Hellen Jaqueline Marques
e023061
As finalidades educativas e a formação de professores no Brasil: por uma escola socialmente justa
novembro 27, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671371
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8671371
Aline Fernanda Ferreira, Suraya Cristina Darido
595--611
Os jogos eletrônicos no cotidiano dos alunos do 9° ano do ensino fundamental
outubro 21, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1275
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1275

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