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Resultados da busca por Educação

Samuel Mendonça
332-350
Objeções à igualdade e à democracia: a diferença como base da educação aristocrática
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1256
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1256
Lucia Ceccato de Lima
161-178
Modelo aberto de educação ambiental
fevereiro 27, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1300
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i1.1300
Marcia Maria Ribera Lopes, Giselle Cristina Martins Real, Maria Helena Salgado Bagnato
275-289
A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem
novembro 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1234
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1234
Carla Biancha Angelucci, Adriana Watanabe, Renata Montrezol Brandstatter
475-494
A produção conjunta dos pactos de trabalho em educação
abril 11, 2018
https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650685
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v20i2.8650685
Flávia Obino Corrêa Werle, Lisandra Scheneider Scheffer, Marilan de Carvalho Moreira
19-37
Avaliação e qualidade social da educação
novembro 5, 2012
https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1220
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i2.1220
Priscila Barros David, Lorena Lima Barbosa, Sara de Paula Lima, Jéssica Gabrielle de Menezes Lima
115-133
Aulas Web dialogam: uso da abordagem freireana na elaboração de materiais didáticos online
abril 14, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1333
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1333
Nicholas Davies
134-151
O Tribunal de Contas de Sergipe e suas resoluções para avaliar a receita e despesa em educação
agosto 30, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1170
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1170
Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla, Guilherme do Val Toledo Prado, Laura Noemi Chaluh, Tamara Abrão Pina
2-11
Apresentação
outubro 7, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.951
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.951
Ana Archangelo, Tagiane Maria da Rocha Luz
258-268
A dinâmica da agressividade em sala de aula: uma leitura possível e necessária
outubro 13, 2011
https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1179
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v13i1.1179
Cristina Alba Wildt Torrezzan, Patricia Alejandra Behar
136-155
Mapeamento de competências de equipes desenvolvedoras: um olhar na construção interdisciplinar de materiais educacionais digitais
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8638211
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8638211
Cláudia Helena dos Santos Araújo, Joana Peixoto
404-417
Docência online: trabalho pedagógico mediado por tecnologias digitais em rede
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639484
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i2.8639484
Jussara Miller
100-114
O corpo presente: uma experiência sobre dança-educação
abril 1, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1332
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1332
Léa Anny de Oliveira Moraes, Adriana Pastorello Buim Arena
230-249
Novas práticas de leitura: implicações no comportamento do aluno-leitor
julho 30, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1280
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v15i2.1280
Wenceslao Machado Oliveira Júnior, Antonio Carlos Dias Junior, Alexandrina Monteiro
1-2
Apresentação: Número 1/2017 e Número Especial
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8648455
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8648455
Vanessa Bueno Campos, Fernanda Duarte Araújo Silva, Graça Aparecida Cicillini
442-462
Os sentidos dos silêncios na educação: representações sociais de professores formadores da Universidade Federal de Uberlândia – MG.
agosto 31, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635725
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v17i2.8635725
Maria Emanuela Esteves dos Santos
251-267
Educação e alteridade: deslocamento de Arlequim a Pierrô
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1251
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1251
Luiz Renato Martins da Rocha, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
720-736
Vestibulares videogravados em libras entendendo esse processo pela via das professoras-coordenadoras
outubro 6, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646250
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v19i4.8646250
Rodrigo Klassen Ferreira, Karla Saraiva
903-920
Educação profissional e o avanço do trabalho precarizado
dezembro 16, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663480
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v24i4.8663480
Andressa Aita Ivo, Franciele Roos da Silva Ilha
49-69
A história da educação e da educação física: olhares para a formação e suas pesquisas
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1015
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1015
Simone de Lucena Ferreira
343-364
A educação na era da TV digital: interfaces e conexões
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1217
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v12i0.1217
Maria dos Remédios de Brito
216-234
O pensamento marginal da além-formação como traçado da diferença
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1248
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1248
Jorge Manuel Nunes Ramos do Ó, António Henriques, Yara Alvim, Tomás Azevedo de Vallera, Ana Paz, Tiago Almeida
e023006
Barthes e a voz docente: o ensino académico como método de desapossamento
março 31, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670587
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670587
Renato Bellotti Senicato, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
249-267
Discutindo sobre o fracasso escolar na perspectiva de Bernard Charlot: em foco uma escola pública paulista de educação básica
agosto 4, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1318
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v16i2.1318
Wenceslao Machado Oliveira Júnior, Antonio Carlos Dias Junior, Alexandrina Monteiro
3-5
(Des)ocupar é resistir?
março 11, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8648456
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v19i1.8648456
Fernanda Oliveira Simon, Estéfano Vizconde Veraszto, José Tarcísio Franco de Camargo, Dirceu da Silva, Nonato Assis de Miranda
83-103
Public perception of science of undergraduate students from the state of São Paulo: a study through the perspective of biotechnology
abril 6, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635752
DOI: https://doi.org/10.20396/etd.v18i1.8635752

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