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Resultados da busca por
Educação
Régis Henrique dos Reis Silva, Robson Machado, Ribamar Nogueira da Silva
e019058
Golpe de 2016 e a educação no Brasil: implicações nas políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva
dezembro 13, 2019
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8655755
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v19i0.8655755
Elaniese do Socorro Lima da Silva, Maria de Fatima Matos de Souza, Renato Pinheiro da Costa
e020014
Abordagem históriográfica da educação de tempo integral no Brasil
abril 30, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655227
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655227
Marcos Francisco Martins, Adriana Varani, Ademir Barros dos Santos, Lucimara Aparecida Feliciano da Rocha, Marilda Aparecida Corrêa
340-356
Educação das relações étnico-raciais negras: atuação de professores da rede pública de ensino da região de Sorocaba-SP
novembro 19, 2013
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640246
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i52.8640246
Antônio Carlos Maciel, Mara Regina Martins Jacomeli, Cintia Adélia da Silva
e024005
Educação integral: ruídos analógicos em tempos digitais
abril 9, 2024
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674199
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v24i00.8674199
Samira Saad Pulchério Lancillotti
e023035
ITARD e o "Selvagem de Aveyron”: educação da pessoa com deficiência intelectual no iluminismo tardio
dezembro 5, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674127
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8674127
Neide da Silveira Duarte de Matos, Lucia Terezinha Zanato Tureck
e022018
Educação especial e políticas educacionais: a concepção de aprendizagem e desenvolvimento humano em disputa
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661085
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8661085
Juliana Cândido Matias, Josemir Almeida Barros
e021010
Uma análise do contexto de formação do PNAIC na rede estadual de ensino em Rolim e Moura/RO: mãos que ensinam; olhares outros; o chão da escola
maio 3, 2021
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8655268
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v21i00.8655268
Flávio Caetano da Silva, Celso Luiz Aparecido Conti
199-210
Subsídios para a construção do projeto político-pedagógico em escolas municipais
novembro 22, 2014
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640412
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640412
Luciana Cristina Salvatti Coutinho, Régis Henrique dos Reis Silva, Fabiana de Cássia Rodrigues, Mara Regina Martins Jacomeli
1-4
Editorial
março 28, 2018
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8652388
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v18i1.8652388
Eraldo Leme Batista, Hélica Silva Carmo Gomes
92-102
Educação para a práxis: contribuições de Gramsci para uma pedagogia da educação profissional
dezembro 14, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642698
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i65.8642698
Cláudio Rodrigues da Silva
347-349
Contribuições para a história e a historiografia da educação rural, do ruralismo pedagógico e da educação do campo
fevereiro 23, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8646339
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i69.8646339
Adair Ângelo Dalarosa, José Luiz Zanella
240-250
Anotações à questão: a educação escolar é a forma principal e dominante de educação?
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640360
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i59.8640360
Simone Ivashita
68-77
Fontes para a história da educação: a importância dos arquivos
janeiro 29, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640379
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i58.8640379
Itamaragiba Chaves Xavier, Elomar Callegaro Tambara
255-273
A liberdade de consciência e sua implicação na concepção educacional de Condorcet, Humboldt e Mill
julho 21, 2015
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640526
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640526
Jean Carlo de Carvalho Costa, Maíra Lewtchuk Espíndola, Amanda Sousa Galvíncio
56-77
Redes de sociabilidade intelectual e educação: atuação de Castro Pinto e Carlos Dias Fernandes na primeira república
https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640193
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640193
José Claudinei Lombardi
388-397
Judicialização da educação: interferência judicial aprofunda desigualdade no acesso em creche por quem mais precisa dele
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640423
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v14i57.8640423
Ana Carolina Costa Pereira, Daniele Esteves Pereira
214-229
Manuais escolares de matemática: uma visão panorâmica sobre sua história e políticas públicas
julho 13, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645234
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v17i71.8645234
Karine Martins Sobral, Ellen Cristine dos Santos Ribeiro, José Deribaldo Gomes dos Santos, Raquel Dias Araújo
178-196
Gramsci e o trabalho como princípio educativo: escola unitária e a construção da nova sociedade
maio 7, 2017
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8644327
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i70.8644327
Maria Isabel Moura Nascimento, Renata Lopes da Silva, Claudia Maria Petchak Zanlorenzi, Maria Domenica Christiano Nadal, Regiane Hartmann Garcia
e023017
Ensino comum nacional: princípios históricos e políticos
junho 22, 2023
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8668717
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v23i00.8668717
Marcos Roberto Lima, José Claudinei Lombardi, Desiré Luciane Dominschek
e020019
A pedagogia histórico-crítica no âmbito da educação brasileira: do senso comum à práxis revolucionária na educação
julho 9, 2020
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655835
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655835
Jaqueline Delgado Paschoal, Carlos da Fonseca Brandão
196-210
A contribuição da legislação para a organização do trabalho pedagógico na educação infantil brasileira
fevereiro 26, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643710
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i66.8643710
Jaci Maria Ferraz de Menezes
228-237
História e historiografia da educação – a Bahia e suas conexões com os estudos regionais e nacionais
julho 5, 2016
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8646120
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v16i67.8646120
Gislei José Scapin, Liliana Soares Ferreira
e022047
As narrativas sobre as mudanças no mundo do trabalho: quais “novidades” na dinâmica do capital?
dezembro 6, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668650
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8668650
Sandro Conceição de Matos
e022053
Homeschooling: muro de linguagem (in)formal que se opõe à escola
dezembro 15, 2022
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8664885
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v22i00.8664885
Analete Regina Schelbauer, Maria Cristina Gomes Machado, Mario Borges Netto
1-3
Editorial
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640511
DOI:
https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640511
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