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Tiago Emanuel Klüber
5-23
Atlas/t.i como instrumento de análise em pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica
março 24, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1326
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1326
Daniela Santini Araújo, Adolfo Ramos Lamar
227-235
Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educação: o caso do Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1025
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1025
Rita Buzzi Rausch, Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla
170-188
Promoção de reflexividade na formação inicial docente: o papel do professor orientador de pesquisa
novembro 11, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.825
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i2.825
Ana Maria Fonseca de Almeida
32-46
L’etat et les echanges scientifiques internationaux: notes sur la FAPESP a São Paulo
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1070
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1070
João Alberto da Silva, Julio Cesar Bresolin Marinho, Giovanny Araújo França
443-454
Consórcio entre pesquisas: possibilidades para o aprofundamento dos estudos qualitativos em educação
dezembro 9, 2013
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1265
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v15i3.1265
Fabiana Amorim Marcello, Lisli Seibert
360-383
Escolhas metodológicas nas pesquisas em cinema e educação: é possível falar em “Cinema de formação”?
abril 27, 2017
https://doi.org/10.20396/etd.v19i2.8647530
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v19i2.8647530
Leilah Santiago Bufrem, Sandra de Fátima Santos
148-174
Ciência da informação e uso metodológico da etnografia
dezembro 23, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v11i1.921
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v11i1.921
Maria Teresa Eglér Mantoan
100-108
Diversidade na Escola: a experiência do LEPED
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.554
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.554
Alice Copetti Dalmaso, Francieli Regina Garlet, Marilda Oliveira de Oliveira
955-968
Para disparar leituras e escritas, para pensar na pesquisa e na docência: experimentando um espaço da pós-graduação em educação
novembro 17, 2016
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644526
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v18i4.8644526
Dermeval Saviani, José Claudinei Lombardi
92-94
Sobre a pesquisa e o ensino de História da educação brasileira
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.551
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v1i3.551
Maria Lage
42-58
Os softwares tipo CAQDAS e a sua contribuição para a pesquisa qualitativa em educação
novembro 22, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1187
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v12i2.1187
Siomara Moreira Vieira Borba, Natália Regina de Almeida
142-156
Pesquisa em educação: investigação sobre a ação pedagógica
abril 29, 2015
https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634823
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v17i1.8634823
Gildenir Carolino Santos, Rosemary Passos
59-67
Estratégias para a estruturação de um website visando o desenvolvimento de Bibliotecas Digitais
outubro 5, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v6i1.1002
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v6i1.1002
Maria Aparecida Porto Lucas, Rita Buzzi Rausch
176-197
Vertentes teório-metodológicas norteadoras dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Pedagogia da FURB no período de 2001 a 2006
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1023
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1023
Carolina Messora Bagnolo
410-413
Pesquisa e informação qualitativa
novembro 14, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.755
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v9i1.755
Régis Henrique dos Reis Silva, Sílvio Áncizar Sánchez Gamboa
48-66
Do esquema paradigmático à matriz epistemológica: sistematizando novos níveis de análise
abril 28, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1329
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1329
Hilda Gomes Dutra Magalhães
168-175
Indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão: tensões e desafios
dezembro 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.652
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.652
Samuel Willian Schwertner Costiche, Paulo Wichnoski, Danilene Gullich Donin Berticelli
432-450
Motivações para a escolha da habilitação profissional em um curso de licenciatura em ciências exatas
maio 23, 2022
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660121
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v24i2.8660121
Nilson Joseph Demange
24-31
O Mercosul e a Universidade: referenciais para a pesquisa
janeiro 8, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1069
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v2i2.1069
Maria Amália Cunha, Priscila Oliveira Coutinho
e023015
A pesquisa narrativa como pesquisa-formação
março 31, 2023
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670344
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v25i00.8670344
Luciana Pires Alves
281-298
Diálogos extemporâneos no cotidiano escolar: a pesquisa com as crianças
novembro 18, 2010
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1253
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v14i1.1253
Simone Gonçalves Silva
278-296
Escolhas teórico-metodológicos para pesquisas em educação: perspectiva, movimentos e análise
abril 12, 2020
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654187
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654187
Silvio Gamboa Sánchez, Márcia Chaves
144-167
A relação universidade e sociedade: a “problematização” nos projetos articulados de ensino, pesquisa e extensão
fevereiro 4, 2009
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1021
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1021
Susy Cristina Rodrigues
36-47
Valorizando a leitura epistemológica na pesquisa em educação
abril 25, 2014
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1328
DOI:
https://doi.org/10.20396/etd.v16i1.1328
Maria de Lourdes Almeida, Paulo Marcos Silva
143-155
Política educacional, ensino superior público e pesquisa academica: um jogo de xadrez encassinado
dezembro 3, 2008
https://doi.org/10.20396/etd.v8i2.650
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