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Geociências
Ananda Ramos da Silva, Vânia Maria Nunes dos Santos, Priscila Pereira Coltri
e023009
Una experiencia usando geotecnologías con estudiantes de secundaria
junio 12, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8672033
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8672033
Leonardo Kerber
185-211
Imigrantes em um continente perdido: O registro fossilífero de roedores Caviomorpha (Mammalia: Rodentia: Ctenohystrica) do Cenozoico do Brasil
enero 22, 2018
https://doi.org/10.20396/td.v13i3.8650959
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v13i3.8650959
Renato Henrique Pinto, Valdecir de Assis Janasi
52-66
Histórico do Conhecimento geológico sobre o Pré-Cambriano Paulista até o ano de 1955
junio 25, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v10i1.8637387
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v10i1.8637387
Hernani Aquini Fernandes Chaves
e022041
Tendencias como herramienta en la investigación estratigráfica con la sedimentación lacustre como ejemplo: (texto bilingue)
diciembre 29, 2022
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8671391
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8671391
André Luís Matos dos Santos, Marcelo Borges Rocha
e021007
Tecnología social y medio ambiente: análisis del enfoque macroteórico y las dimensiones de la sostenibilidad
febrero 22, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8661878
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8661878
Adalberto Scortegagna, Oscar Braz Mendonza Negrão
36-43
Trabalhos de campo na disciplina de Geologia Introdutória: a saída autônoma e seu papel didático
junio 30, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v1i1.8637443
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v1i1.8637443
Luana de Almeida Rangel, Maria Vitoria Gomes Allochio, Antonio Jose Teixeira Guerra
e023003
Integración entre la geografía académica y escolar en la educacion básica: educa solos
enero 24, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8671643
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8671643
Heitor de Assis Junior
e021008
Branner: fotografía, ciencia y educación
marzo 19, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663802
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663802
Alexandre Campane Vidal, Bruno Luís Gonçalves Dilly, Giorgio Basilici
e019011
Programa computacional para análise de imagens de sistema poroso de rochas sedimentares
febrero 14, 2019
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8653110
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8653110
Simone Falconi, Maria Cristina Motta de Toledo, Valéria Cazetta
82-93
A contribuição do cotidiano escolar para a prática de atividades investigativas no ensino de solos
junio 25, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v9i2.8637396
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v9i2.8637396
Brenda dos Santos Costa, Bruna Sarpa Miceli, Pedro Miguel Marques da Costa, Marcelo Borges Rocha
e021033
Estudio de las percepciones de los estudiantes de ingeniería sobre la tecnología social
octubre 19, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8666328
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8666328
Úrsula Ruchkys, Maria Márcia Magela Machado
24-33
Oficinas de sensibilização para conservação de sítios geológicos do Quadrilátero Ferrífero, Minas Gerais, Brasil
junio 29, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v8i1.8637424
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v8i1.8637424
Paulo de Tarso A. Castro, Úrsula Ruchkys, Rafael Tertolino Manini
439-444
A sociedade civil organizada e o rompimento da barragem de fundão, Mariana (MG): porque é preciso difundir a geoética
diciembre 7, 2018
https://doi.org/10.20396/td.v14i4.8654194
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v14i4.8654194
Karlos Guilherme Diemer Kochhann
18-28
Radiolários: estado do conhecimento e aplicações às geociências
junio 29, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v7i1.8637438
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v7i1.8637438
Ilziane Carmem Martins, Fabrício Antonio Lopes, Danielle Piuzana Mucida
e023026
Google Earth® como medio para la enseñanza en recursos hídricos: un relato de experiencia en una escuela estatal de Minas Gerais
octubre 23, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8673019
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8673019
João Paulo Soares-Silva, Maxwell Luiz Ponte, Daniela Sampaio Silveira
e022018
Prácticas de enseñanza de botánica con enfoque en taxonomía y sistemática filogenética
junio 8, 2022
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8668360
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8668360
Luciana Freitas de Oliveira França, Werica Karen de Souza Alcântara, Anderson David Almeida da Silva, Karollaine Fernandes de Lima
e020040
Producción y aplicación de un juego digital como herramienta pedagógica para la enseñanza de la Geología
septiembre 28, 2020
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660015
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660015
Gleise Regina Bertolazi dos Santos, Celso Dal Ré Carneiro, Jorge Bonito
320-325
Geosciences in professional education: a comparative study between Brazil and Portugal
septiembre 28, 2018
https://doi.org/10.20396/td.v14i3.8653532
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v14i3.8653532
Wellington Francisco Sá dos Santos, Ismar de Souza Carvalho
50-62
Percepção dos professores do entorno do Parque Paleontológico de São José de Itaboraí (RJ) sobre aspectos geológicos, paleontológicos e arqueológicos locais
junio 25, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v9i1.8637409
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v9i1.8637409
Rodrigo Sebastián Martín, Walter Quiñonez, Daniel Vicente LoPrete, Paula Vanesa Rossi
e023004
Radiación infrarroja y efecto invernadero
enero 24, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8671534
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8671534
Ana Flavia Martins Monteiro, Ana Letícia Campos Yamamoto, Paola do Nascimento Silva, Michelle Simões Reboita
e021006
Conozca la complejidad del sistema climático para comprender el cambio climático
febrero 12, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663763
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663763
Mitsuru Arai, Pércio de Moraes Branco
217-224
Sobre o uso dos termos geocronológicos e cronoestratigráficos
septiembre 28, 2018
https://doi.org/10.20396/td.v14i3.8651816
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v14i3.8651816
José Sellés-Martínez
e023025
Efectos de los sismos en terrenos no consolidados: casos reales, conceptos teóricos y modelos analógicos didácticos
octubre 16, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8673837
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8673837
Marcelo Acevedo
e019006
La inmutabilidad aparente del planeta, el catastrofismo y la escala temporal geológica como obstáculos para la percepción del riesgo
febrero 15, 2019
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8654691
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8654691
Soraya Almeida, Rubem Porto Junior
3-23
Cantarias e pedreiras históricas do Rio de Janeiro: instrumentos potenciais de divulgação das ciências geológicas
junio 29, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v8i1.8637423
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v8i1.8637423
Thamires Gil Godoy, Daniel José Padovani Ederli, Isabella Alves da Cunha, Arthur Massagardi
e023016
Análisis espacio-temporal de la Mata Atlántica en la subprefectura de Parelheiros a través del Índice de Vegetación Mejorado (EVI)
agosto 13, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8671971
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8671971
Silas Samuel dos Santos Costa, Marcos Antonio Leite do Nascimento, Matheus Lisboa Nobre da Silva
e022004
Ruta virtual en los geosítios de Geoparque Aspirante Seridó: herramientas cartográficas gratuitas de Google® para Geoeducación
febrero 11, 2022
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8667435
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8667435
Thiago Woiciechowski, Renata Azambuja Eberhart
e021018
Taller temático: percepciones del uso de las pinturas de suelo por parte de estudiantes de educación superior
mayo 13, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663978
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8663978
Robson Willians da Costa Silva, Beatriz Lima de Paula
42-49
Causa do aquecimento global: antropogênica versus natural
julio 1, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v5i1.8637501
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v5i1.8637501
Conselho Editorial
1
Trajetórias de pesquisa e experiências educativas nas ciências da terra
junio 25, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v10i1.8637373
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v10i1.8637373
Jimena Franzoni, Leandro Laino, Rodrigo Martín
e023032
La Paleontología como herramienta didáctica para enseñar sobre el cambio climático
noviembre 14, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8674448
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8674448
Rodrigo Temp Müller, Maurício Silva Garcia, Sérgio Dias da Silva
e020013
Evidencia del origen y surgimiento de dinosaurios sauropodomórficos conservados en lechos fosilíferos del Triásico Sur de Brasil
abril 5, 2020
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657367
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657367
Roberto Greco, Luiz Anselmo Costa Nascimento Ifanger
274-282
Análise de alguns casos nacionais de seleção e preparação para a International Earth Science Olympiad, IESO
junio 23, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v10i3.8637335
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v10i3.8637335
Michelle Simões Reboita, Benedito Cláudio da Silva, Enrique Vieira Mattos, Christie André de Souza, Robson Barreto dos Passos, Daniela Rocha Teixeira Riondet-Costa
e022015
Difusión del conocimiento sobre el medio ambiente a la población de Itajubá (MG)
junio 8, 2022
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8668140
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8668140
José Fernando Pina Assis, Lucia Fantinel
78-80
Relato Final de Reunião do Fórum Nacional de Cursos de Geologia, 2006
junio 30, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v4i1.8637496
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v4i1.8637496
Michelle Simões Reboita, Vitor Hugo Marrafon
e021032
Ciclones extratropicales: qué son, climatología e impactos en Brasil
septiembre 30, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8666028
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8666028
Alanza Mara Zanini, Marcelo Borges Rocha
e020037
Relación entre comunidades aledañas y unidades de conservación: tendencias en estudios brasileños
septiembre 23, 2020
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660516
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660516
Heraldo Cavalheiro Navajas Sampaio Campos, Maria Bernadete de Siqueira Canesin
74-85
Aqüifero Guarani: um retrato 3x4 de gestão e da experiência com estudantes em Ribeirão Preto (SP)
junio 30, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v3i1.8637478
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v3i1.8637478
Benjamin Bley de Brito-Neves
e022002
Concepto de ciclo tectónico y cuestionamiento del “ciclo trans-amazónico”
enero 4, 2022
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8667074
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8667074
William Zanete Bertolini, Roberto Célio Valadão
27-41
A abordagem do relevo pela geografia: uma análise a partir dos livros didáticos
julio 1, 2015
https://doi.org/10.20396/td.v5i1.8637500
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v5i1.8637500
Larissa Vieira Zezzo, Priscila Pereira Coltri
e022039
Educación en cambio climático en el contexto brasileño: una revisión integrada
diciembre 29, 2022
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8671305
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v18i00.8671305
Cassio Roberto da Silva, Ricardo Guimarães de Azevedo
e021020
Recursos minerales de Brasil: directrices para el sector minero
mayo 13, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8661199
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8661199
William Zanete Bertolini
e019038
O conceito de equilíbrio em Geomorfologia
octubre 3, 2019
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8655009
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8655009
Natanael da Silva Barbosa, Natali da Silva Barbosa, Lucas de Queiroz Salles
157-172
Métodos de avaliação de isótopos estáveis (δ2h E δ18o) na hidrologia: uma revisão
junio 15, 2018
https://doi.org/10.20396/td.v14i2.8649972
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v14i2.8649972
Davi Henrick Veras Diogenes, Irani Clezar Mattos
e023024
Inventario de la Geodiversidad ex situ asociado al patrimonio construido de la Ciudad de Fortaleza, Ceará
noviembre 30, 2023
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8672681
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v19i00.8672681
José Sellés-Martínez; Celso Dal Ré Carneiro (Traductor/a)
e020024
Parecen plantas fósiles pero no, son dendritas
junio 8, 2020
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659636
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659636
Darlan da Conceição Neves, Alfredo Borges de Campos
e019014
Representações discursivas da geografia física em livros didáticos de geografia
septiembre 10, 2019
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8656592
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v15i0.8656592
Equipe Editorial
3-3
Editorial
agosto 10, 2017
https://doi.org/10.20396/td.v13i1.8648623
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v13i1.8648623
José Sellés-Martínez
e021044
Reflexiones acerca del término “Geolodáctica”
noviembre 30, 2021
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8665817
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v17i00.8665817
Paulo Henrique Siqueira
e20001
Entornos web para la enseñanza de superficies topográficas en realidad aumentada y virtual.
enero 21, 2020
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655900
DOI:
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655900
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