v. 8 n. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia

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Publicado: 2008-12-03

Editorial

Editorial

Gildenir Carolino Santos

1-3
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Editorial: English

Gildenir Carolino Santos

4-6
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Artigos

Ciência da informação e educação

Solange Puntel Mostafa

1-11
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A formação de educadores na era digital

Luciane Ribeiro Vilela

12-22
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A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente

Dulce Márcia da Cruz

23-44
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A educação musical no Conservatório de Música do Estado de Sergipe: abordagem sócio-política, histórica e metodológica do projeto pedagógico de ensino

Marcos Santos Moreira

45-52
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Representações didáticas do Brasil colonial

Renilson Rosa Ribeiro

53-68
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Práticas e representações na Escola Normal de Campinas no período 1920-1936

Maria de Lourdes Pinheiro

69-79
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Ecopedagogia: uma nova pedagogia com propostas educacionais para o desenvolvimento sustentável

Cátia Maria Machado da Costa Pereira, José Ramon Marón Lamadrid, Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas, Hilda Gomes Dutra Magalhães

80-89
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Nascente do Córrego Suçuapara – um espaço para a educação escolar

Débora Freitas do Carmo, Hilda Gomes Dutra Magalhães, José Ramon Marón Lamadrid, Mário Jorge Cardoso Coelho Freitas

90-110
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O fracasso neoliberal na gestão escolar

Maria Ireide Andrade de Queiroz

111-125
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Formação de professores: um direito que conduz à emancipação? Uma imposição que leva à alienação?

Eliane Tassi dos Santos

126-142
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Política educacional, ensino superior público e pesquisa academica: um jogo de xadrez encassinado

Maria de Lourdes Almeida, Paulo Marcos Silva

143-155
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Aprender a aprender: propostas de intervenção em estratégias de aprendizagem

Evely Boruchovitch

156-167
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Comunicação

Indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão: tensões e desafios

Hilda Gomes Dutra Magalhães

168-175
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Ensaio

Polifonia pedagógica: reflexões sobre o ensino de radiojornalismo na era digital

Antonio Francisco Magnoni, Juliano Mauricio de Carvalho

176-191
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Relato de Experiência

Educação e cidadania: relato de uma experiência com alunos da classe de aceleração em uma escola de ensino fundamental em Brasília - DF

Alane de Lucena Leal

192-213
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Dossiê

Apresentação: promovendo diálogos...

Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla, Roberta Gurgel Azzi

214-217
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Ensino de psicologia e o ensino fundamental: abrindo janelas a novos horizontes

Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla

218-224
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Um breve histórico a respeito do ensino da psicologia no ensino médio

Leny Magalhães Mrech

225-235
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Formação do professor e os conhecimentos da psicologia

Patrícia Cristina Albieri de Almeida

236-248
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Ensino, psicologia, saúde: uma tríade constituída de práticas, questões e possibilidades

Sylvia Helena Souza da Silva Batista

249-257
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A psicologia escolar e o ensino de psicologia: dilemas e perspectivas

Marilene Proença Rebello de Souza

258-265
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O ensino de psicologia e a educação infantil: a nova política pública para a educação infantil e o ensino fundamental e suas possíveis repercussões para o desenvolvimento psicológico infantil

Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha

266-277
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Saúde mental na formação do psicólogo

Maria Helena Melhado Stroili

278-294
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O ensino de psicologia no espaço das licenciaturas

Priscila Larocca

295-306
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Dissertações e Teses em Resumos

A influência do curso de extensão PROEPRE: fundamentos teóricos e práticas pedagógicas para educação infantil na formação de professores

Maria Luiza Fava Lopes Camargo de Assis

307-307
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Entre brumas e concretudes, o Museu Dinâmico de Ciências de Campinas como imaginante espaço de educação

Cristina de Carvalho Barão

308-308
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O corpo e as sensibilidades modernas: Bragança (1900-1920)

Maria de Fátima Guimarães Bueno

309-309
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Cotidiano escolar e políticas curriculares: táticas entre professores e consumidores

Andréa Varsone Carreri

310-310
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A atuação de professores nas séries iniciais do ensino fundamental como facilitadores das interações sociais nas atividades de conhecimento físico

Andrea Patapoff Dal Coleto

311-311
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A subjetividade de mães de crianças especiais: um caminhar de expectativas e descobertas

Adriana Rocha Figueiredo

312-313
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Gente em cena: fragmentos e memórias da dança em Goiás

Valéria Maria Chaves de Figueiredo

314-315
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Platão e a educação: um estudo do livro VII de “A República”

Ana Lúcia Lazarini

316-317
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Vossa Excelência um leitor

Silvana Dias Cardoso Pereira

318-318
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O processo avaliativo na progressão continuada: qual o sentido do erro?

Regina Célia Montefusco Florindo Pessoa

319-319
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Impasses, resistência e singularidades na construção de projetos político-pedagógicos: as formas de enfrentamento na implementação das políticas de formação dos profissionais da educação na UFPB

Rita de Cássia Cavalcanti Porto

320-321
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