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Vol. 16 (2020): Publicación Contínua

Vol. 16 (2020)

Publicado enero 3, 2020
Publicación Contínua

Una publicación periódica en Ciencias de la Tierra que busca disseminar innovaciones y recursos de alta calidad para difundir el conocimiento y mejorar la Ciencia y la Educación

Imagen de portada:
Entrada monumental a la Gruta do Lago Azul, ricamente ornamentada con estalactitas y estalagmitas, ubicada en el municipio de Bonito, al este de la Serra da Bodoquena y suroeste del municipio de Miranda. La región montañosa se construyó en unidades carbonatadas de los grupos Cuiabá y Corumbá, de edad neoproterozoica. (Foto: Adriano Gambarini)

Entrada monumental da Gruta do Lago Azul, ricamente ornamentada por estalactites e estalagmites, situada no município de Bonito, a E da Serra da Bodoquena e a sudoeste do município de Miranda. A região serrana foi edificada em unidades carbonáticas dos grupos Cuiabá e Corumbá, de idade Neoproterozoica. Fotografia: Adriano Gambarini.

Editorial

Celso Dal Ré Carneiro, Sueli Yoshinaga Pereira, Pedro Wagner Gonçalves, Frésia Soledad Ricardi Torres Branco
e020016
Editorial: Relação homem-natureza e desafios da difusão do conhecimento geológico
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659116
PORTUGUÊS (Português (Brasil)) ENGLISH (English)
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659116

Artículos

Paulo Henrique Siqueira
e20001
Entornos web para la enseñanza de superficies topográficas en realidad aumentada y virtual.
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655900
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655900
Leonardo Renner, Tatiana Silva da Silva, Cláudio Wilson Mendes Júnior, Rodrigo Felipe Wiebbelling, Gabriel Augusto Breda
e020002
Desarrollo y montaje de UAV de ala fija de bajo costo para satisfacer la demanda de enseñanza e investigación en Geociencias
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655049
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655049
Larissa Vieira Zezzo, Jéssica Patrícia de Oliveira, Priscila Pereira Coltri
e020003
Clima en juego: una herramienta pedagógica para aprender conceptos en climatología
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656203
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656203
Jussiara Dias dos Santos, Humberto Catuzzo
e020004
El terreno por el que caminas : prácticas itinerantes para la enseñanza de suelos
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657202
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657202
Maxwell Luiz da Ponte, Joseli Maria Piranha
e020005
Ciencias de la Tierra en el currículum del estado de São Paulo: un enfoque reflexivo
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656550
PDF (Português (Brasil)) SUPLEMENTO (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656550
Samanta da Costa Cristiano, Júlia Pires da Silva, Ícaro Aronovich da Cunha, Maurício de Melo Dalpiaz
e020006
Hoja de ruta geoecológica en la escuela : una propuesta para la formación continua del profesorado
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655877
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8655877
Alexandre dos Santos Souza, Max Furrier
e020010
Un estudio de la Escala de Tiempo Geológico en los libros de texto de Geografía de la escuela secundaria
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656709
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656709
Webert Tadeu Resende, André Batista de Negreiros
e020011
Análisis de los impactos ambientales de la escalada en Serra do Lenheiro, São João del-Rei, MG
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8654249
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8654249
Silvia Vieira München, Cibele Schwanke
e020012
El uso de aplicaciones para la enseñanza de Geociencias en educación básica
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656092
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656092
Rodrigo Temp Müller, Maurício Silva Garcia, Sérgio Dias da Silva
e020013
Evidencia del origen y surgimiento de dinosaurios sauropodomórficos conservados en lechos fosilíferos del Triásico Sur de Brasil
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657367
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657367
Luana de Almeida Rangel, Ana Camila Silva
e020014
Actividad práctica para el aprendizaje geográfico: enseñanza del suelo en educación básica
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658877
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658877
Ronaldo Barbosa, Celso Dal Ré Carneiro
e020015
La regla de la innovación:: una herramienta para apoyar la Educación en Geociencias
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658118
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658118
Isabella Nogueira Bittar de Castilho Barbosa, Celso Dal Ré Carneiro, Ana Maciel de Carvalho, Gisele Francelino Miguel
e020018
Conocer y conservar los acuíferos:: cómo hacerlos visibles?
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658299
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658299
Diogo Gabriel Sperandio, Cristiane Heredia Gomes, Arthur Pedroso Viçozzi
e020019
Mapa geológico interactivo:: propuesta para la educación en Geociencias
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658885
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658885
Augusto Gonçalves Nobre, Pedro Amoroso de Andrade, Odila Florêncio
e020020
Disciplinas de Geociencias en la carrera de Ingeniería de Petróleo de la Universidad de Sao Paulo frente a la propuesta curricular de la Society of Petroleum Engineers
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657989
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657989
Ricardo Farias do Amaral, Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Pedro Donizete Colombo Junior
e020021
Aprendiendo de la naturaleza:: geodiversidad, actividades audiovisuales y rutas interpretativas en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658702
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658702
Yuri Ribeiro, Maristella Moreira Santos, Adilson Ribeiro de Oliveira
e020022
Concepciones alternativas de Tectónica de Placas: estudio de caso en educación técnica de nivel medio
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659218
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659218
Gabriela Couto Barbosa, André Munhoz de Argollo Ferrão
e020023
Refuncionalización de fincas cafeteras en función de la actividad turística en Campinas (SP)
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657347
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657347
José Sellés-Martínez; Celso Dal Ré Carneiro (Traductor/a)
e020024
Parecen plantas fósiles pero no, son dendritas
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659636
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659636
Gabriela Penkaitis, Rosely Aparecida Liguori Imbernon, Clara Maria da Silva de Vasconcelos
e020025
Pago por servicios ambientales (PSA): el papel del conocimiento geocientifico en el protagonismo social
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659281
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659281
Eduardo Profeta Ramos de Araujo, Elias Araujo Bressane, Celso Dal Ré Carneiro
e020027
El cartel "Los elementos químicos y la vida" para enseñar Geociencias en educación básica
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657238
SUPLEMENTO (Português (Brasil)) PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8657238
José Sellés-Martínez
e020029
Aciertos y falencias de los modelos analógicos asociados a terremotos utilizados en enseñanza
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658592
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658592
Rosely Aparecida Liguori Imbernon, Eliane Mendes Guimarães, Rozana de Medeiros Sousa Galvão, Aldeniza Cardoso de Lima, Lucídia Fonseca Santiago, Célia Maria Lira Jannuzzi, Tiago Calixto
e020030
Cursos de formación de docentes en Ciencias Naturales (LCN) en Brasil en el siglo XXI : perspectiva de estudiantes y docentes
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659017
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659017
Natália Santo Lisboa, Vânia Maria Nunes dos Santos
e020031
Geociencias y escenarios futuros:: Una propuesta para la enseñanza de Geografía en el estudio de la realidad socioambiental
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659092
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659092
Cristiane Heredia Gomes, Diogo Gabriel Sperandio, Natália Pinheiro Borges, Dimitri Tallemberg Soares, Gabriel Smith Nunes da Silva, Guilherme Pazinato Dias
e020032
Lugares geoeducativos en la ciudad de Caçapava do Sul (RS) para estudio de la Geología en la escuela secundaria
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658837
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658837
Juliane Pereira Zago, Marcelo Borges Rocha, Pedro Miguel Marques da Costa
e020033
Percepción de los estudiantes de Ingeniería Ambiental sobre la contribución de actividades extra-clase en su Formación Académico-Profesional
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659791
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659791
Soraya Almeida, Manuel Gustavo Silva Izaias
e020034
Morteros de las ruinas del Matadero Imperial de Santa Cruz: conectando Historia y Geología
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659625
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659625
Fernando Amaro Pessoa, Adriel Filipe Soares Brito, Fábio Feler Pacheco, Maria Naíse de Oliveira Peixoto, Kátia Leite Mansur
e020036
Percepción de los visitantes sobre la geodiversidad en los senderos: Cruce Petrópolis-Teresópolis, Parque Nacional de Serra dos Órgãos, RJ
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660148
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660148
Alanza Mara Zanini, Marcelo Borges Rocha
e020037
Relación entre comunidades aledañas y unidades de conservación: tendencias en estudios brasileños
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660516
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660516
Daniel Cândido Miranda, Norberto Olmiro Horn Filho
e020038
El geosite monolith bico do papagaio, municipio de Itajaí, SC, Brasil: geología, geodiversidad y geoconservación
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660450
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660450
Bruno César Ribeiro da Silva, Aldrin Gustavo Martins, Cássia do Carmo Pires Fernandes
e020039
Análisis de datos estadísticos para toma de decisiones en consejos de clase
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660629
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660629
José Sellés-Martínez
e020041
Desarrollo de habilidades de análisis crítico a partir de la identificación de errores en diagramas asociados a los efectos de las ondas sísmicas
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660373
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660373
Vanessa da Silva Reis Assis, Raquel Franco Cassino
e020042
Colección didáctica de microfósiles: propuestas para su implementación y uso en clases de la educación superior
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8661073
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8661073
Benjamin Bley de Brito-Neves
e020043
Tectónica de placas, 50 años: los orígenes y la evolución del conocimiento
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660244
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660244
Benjamim Bley de Brito-Neves
e020044
Tectónica de placas, 50 años: las teorías científicas añadidas y complementarias
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8662073
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8662073
Estela Leal Chagas do Nascimento, Davi Resende Messias, Lucas Portes Ramos, Carlos Roberto dos Anjos Candeiro
e020045
Historia geológica de la Tierra: mesa redonda sobre calentamiento global y terraplanismo
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659651
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659651
Andrea Bartorelli
e020046
La mina de cobre Santa Blandina, Estado de São Paulo, Brasil
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660129
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660129
Deovair Monteiro César
e020047
Clase de campo para la enseñanza y el aprendizaje de Geociencias a partir de actividades para reconocer el sambaqui del río Salinas (ES)
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8661195
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8661195
Katia Noriko Suzuki, Patricia Alexandre de Souza, Rose Mary Latini, Ana Paula Castro Rodrigues
e020048
Experiencia docente en el área de geoquímica ambiental en un programa de posgrado en geociencias
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660905
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660905
Larissa Felicidade Werkhauser Demarco, Leonardo Silveira Takase, Alexandre Museli Barbosa , Marcos Jorgino Blanco
e020049
Contaminación por metales en suelos de la comunidad tradicional de la Isla Diana, Santos, SP
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8661279
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8661279

Actividad Práctica

Silvia Midori Saito, Andrea Fregolente Lazaretti, Eduardo Cesar Fernandes Filho, Carla Corrêa Prieto, Gabriel Guimarães Facuri, Gilberto Lima, Renato Santos Lacerda
e020035
Capacitación en gestión de riesgos de inundación y movimientos de masas para profesionales de defensa civil
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659129
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659129
Luciana Freitas de Oliveira França, Werica Karen de Souza Alcântara, Anderson David Almeida da Silva, Karollaine Fernandes de Lima
e020040
Producción y aplicación de un juego digital como herramienta pedagógica para la enseñanza de la Geología
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660015
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8660015

Revisión

Tiane Macedo de Oliveira, Felipe Lima Pinheiro, Leonardo Rodrigo Kerber Tumeleiro
e020009
Sobrevivientes: diversificación de Archosauromorpha después de la extinción permo-triásica
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656060
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656060
Cassandra Terra Barbosa
e020016
Gemologia: la ciencia de mil colores
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658362
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658362
Rafael Delcourt de Seixas Ferreira, Natan Santos Brilhante , Fresia Ricardi-Branco
e020017
Consideraciones sobre abelisauridae (Dinosauria: Theropoda) y el registro brasileño
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656403
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8656403
Everton Fernando Alves, Marcio Fraiberg Machado
e020028
Perspectivas actuales sobre tejidos blandos no mineralizados en fósiles de dinosaurios no aviarios
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659539
SUPLEMENTO (Português (Brasil)) PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659539

Comunicación Breve

Paulo Roberto Figueiredo Souto, David Neemias Netinins Almeida da Silva, Elivelton de Jesus Neves
e020026
Enfoque de la icnología como herramienta didáctica para la evaluación ecológica
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658922
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658922

Traducción

Gadi Kravitz; Fabrício de Andrade Caxito (Traductor/a)
e020007
La posible fuente de la flecha del tiempo causal en explicaciones geohistóricas
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658360
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8658360

Noticias

Dave Petley; João Jeronimo Monticelli (Traductor/a)
e020008
Brumadinho: relatório do Expert Painel sobre o rompimento da barragem de rejeitos de Feijão
https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659109
PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20396/td.v16i0.8659109